ENTREVISTA COORDINADOR DE ZONA

ENTREVISTA COORDINADOR DE ZONA,

CAZONES, VERACRUZ, EN LOCALIDAD NO BENEFICIARIA

ID/ PROYECTO:        134_18_CAZONES_EP_COOR_NB

PLAZA: CAZONES, VERACRUZ

TIPO: EP

PERFIL: NB

TRANSCRIPTOR:        LAURA ESQUIVEL ARCE

FECHA:        14/08/2018

DURACIÓN:        [00:36:03] HORAS

ENTONCES NECESITARÍA NUEVAMENTE TU NOMBRE Y EL CARGO QUE DESEMPEÑAS.

-Buenas, buenos días, tardes soy Francisco Ramírez Zárate, soy coordinador de zona del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, una coordinación que incluye cinco municipios que son: (NSE), Tihuatlán, Cazones, Poza Rica y Coatzintla.

MUY BIEN. ¿ALGUNAS DE LAS FUNCIONES QUE DESEMPEÑAS DENTRO DE TU CARGO?

-Dentro de mis funciones se encuentra la de coordinar los esfuerzos de técnicos docentes y de enlaces regionales en relación a los programas de alfabetización y de abatimiento del rezago educativo en los renglones de primaria y de secundaria. En la alfabetización, dirigidos a personas que no saben leer ni escribir y en rezago educativo de primaria y secundaria a quienes se quedaron a medias, ya sea con la primaria o con la secundaria. Tenemos dos esquemas básicos, uno se llama programa regular, en el que inscribimos a la persona para que empiece la primaria y la termine con nosotros en un programa educativo de 12 pasos o módulos; y tenemos otro programa más que se llama especial de certificación, que se llama PEC,  a través del cual personas que estudiaron la primaria o estudiaron la secundaria pero no la terminaron -se quedaron algunos en quinto año, incluso en sexto año de primaria o en segundo, incluso tercero de secundaria- puedan concluirla con un solo examen.

A su vez, los técnicos docentes y los enlaces regionales coordinan a un grupo grande que cada quien tiene delimitado de asesores. Los asesores son maestros, son los que dan las clases, entonces tanto los técnicos como los enlaces regionales tienen cada quien sus grupos de asesores a los cuales también coordinar y trasladando todo lo que tiene que ver con los programas, con las indicaciones, con las intenciones y los esfuerzos que nos va marcando desde INEA a través del Instituto Veracruzano y que a la coordinación llegan como parte de un esquema de trabajo que mes con mes vamos desempeñando. Nosotros tenemos metas, de manera que tenemos que cumplir cierta, cierta cuota, mensual, primeramente, en UCN –Usuarios que Completan el Nivel- que significa personas que se gradúan, entonces tenemos una meta de graduados mensual y tenemos otra meta también de incorporaciones, es decir, así como sacamos gente también estamos ingresando.

Otra de mis funciones, pues es la de la supervisión de los círculos de estudio, que efectivamente estén funcionando, estén dando las clases, que los asesores efectivamente asistan a estos círculos de estudio, que no fallen; porque un alumno puede fallar, dejar de venir un día a una clase, pero si falla el asesor y no hay clases, se van deshaciendo los círculos de estudio. Entonces, también debemos estar pendientes de que las clases sean regulares. Y también acompañamos a los aplicadores, porque para evaluar los conocimientos de los educandos nosotros aplicamos cada mes exámenes, de manera que, si una persona se le vinculó a un módulo, por decir, Matemáticas para Empezar, entonces se le vincula a principios de mes, para el día 25, 24, le hacemos una evaluación de ese modulo al que se les vinculó. Entonces se les hacen exámenes, entonces, para ir a hacer los exámenes no son los mismos maestros los que dan las clases y los que aplican los exámenes, sino una figura diferente que se llaman aplicadores, entonces esos aplicadores van a esos círculos de estudio, aplican los exámenes y también nos acompañan.

Otra de mis funciones, pues está la de acercarme a los aliados, un aliado, por ejemplo, es un ayuntamiento como el presidente municipal. La coordinación que con ellos tengamos –si es exitosa- pues se va a reflejar en buenos resultados, en buenas formas, en buenas prácticas. Y otros aliados es, por ejemplo, los programas federales de asistencia pública como PROSPERA, como 65 Y MÁS, como IMSS PROSPERA, como Veracruz Comienza Contigo.

Entonces también tengo que estar muy cerca de ellos, coordinándome en sus fechas y actividades para acompañarlos. Así que, procuramos -aunque se nos junten las fechas o los horarios- estar en la mayoría de los lugares donde están.

Otra de las funciones tiene que ver con ir evaluando el avance de, de todo, en el desempeño diario, del mensual y semanal de las actividades. Entonces, para ello llevo a cabo reuniones de evaluación una vez por semana, generalmente el lunes desde muy temprano, a veces terminamos pasado de la una de la tarde checando en qué estamos bien, en qué estamos fallando, reforzando las áreas que haya que reforzarse así que estas reuniones de evaluación son vitales.

Otra de las actividades que tenemos que ir llevando a cabo son la de la calificación, cada vez que hacemos aplicaciones de exámenes -y sobre todo si son en papel- tenemos que recopilar todos esos los exámenes, reunirlos, calificarlos uno por uno, entonces para ir evaluando también el avance de los educandos. Creo que la mejor manera de evaluar, si se avanza o no se avanza con un educando es calificándolo, haciéndoles exámenes, evaluándolos.

Esa es otra de las funciones y una más es cuando entregamos calificaciones, tenemos que generar calificaciones. Las calificaciones se generan por técnico docente y por enlace regional. Por ejemplo, “a ver, técnico docente uno, aquí están tus calificaciones, estos son todos sus educandos, todos los que se valoran este mes, aquí están sus calificaciones”. Cuando son aprobatorias, pues significa que hay que avanzar del paso uno al dos o del dos al tres y, en el caso de que sean reprobatorias, pues hay que reforzar “oye esta persona que reprobó Matemáticas”, pues hay que ver si el problema es con el educando o con el asesor. Entonces cuando eso sucede, ya sea que reforcemos la materia para que el educando aprenda mejor o que reforcemos la educación hacia el mismo asesor.

Por eso, otra de las funciones es la de programar formaciones a los asesores, les programamos reuniones de capacitación, por lo menos unas dos veces por mes nos reunimos para que los asesores refuercen el eje en el que tienen alguna debilidad.

Normalmente es Matemáticas, creo es el talón de Aquiles de la mayoría, entonces ahí es donde, donde estamos permanentemente reforzando a ver otra vez este curso de Matemáticas para Empezar, otra vez este de aritmética, los temas que tienen que ver con el área de exactos. Otro eje también es el de ciencias y ciencias sociales, el de naturaleza. Nos vamos metiendo esos cursos de formación, de manera que los asesores pues tengan las herramientas que les permitan el mejor desempeño en cuanto a la prestación de sus servicios que es el de educar a los adultos.

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