ESCALA ESTIMATIVA Y RECOMENDACIONES PARA LA JORNADA DE OBSERVACION
Enviado por Kelvin117 • 14 de Marzo de 2022 • Tarea • 789 Palabras (4 Páginas) • 169 Visitas
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA | SEMESTRE: | ||||||||
ALUMNO(A) NORMALISTA: | |||||||||
ESCUELA PRIMARIA: | GRADO: | GRUPO: | |||||||
DOMICILIO: | |||||||||
SEMANA : | DEL | 12 | AL | 16 | DE | Marzo | DEL | 2018. |
N.P. | I n d i c a d o r e s d e o b s e r v a c i ó n | Siempre | Muchas veces | Algunas veces | Nunca |
1 | Se logra identificar que las actividades docentes son realizadas con ayuda de una planeación por escrito. | ||||
2 | Se percibe que la planeación de las actividades docentes son realizadas semanal, quincenal, mensual o bimestralmente. | ||||
3 | Los aprendizajes esperados que se establecen son coherentes con los contenidos o actividades que realiza el docente. | ||||
4 | La estrategia metodológica se percibe de manera coherente, es decir, durante el desarrollo de los contenidos, hay un inicio, un desarrollo y un cierre. | ||||
5 | Para el tratamiento o desarrollo de las diferentes actividades, se identifica que el docente tiene previstos los recursos didácticos necesarios o indispensables. | ||||
6 | Las actividades realizadas por los alumnos son evaluadas al finalizar cada una de ellas. | ||||
7 | Al inicio de las actividades, los criterios de evaluación son conocidos por los alumnos. | ||||
8 | Los criterios de evaluación son respetados por alumnos y docente. | ||||
9 | Los procesos establecidos durante el tratamiento de las actividades se adaptan a las características de los alumnos. | ||||
10 | La participación de los alumnos es promovida o favorecida durante el desarrollo de las diferentes actividades en el aula. | ||||
11 | Se incorporan procesos de coevaluación entre los alumnos en el desarrollo de las unidades didácticas. | ||||
12 | Se realizan ajustes de algunas actividades considerando las capacidades o posibilidades de los alumnos. | ||||
13 | La distribución de los espacios en el aula y la colocación de los alumnos, favorece la comunicación entre ellos. |
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA | SEMESTRE: | ||||||||
ALUMNO(A) NORMALISTA: | |||||||||
ESCUELA PRIMARIA: | GRADO: | GRUPO: | |||||||
DOMICILIO: | |||||||||
SEMANA : | DEL | 12 | AL | 16 | DE | Marzo | DEL | 2018. |
- Es importante asistir con puntualidad durante el transcurso de la semana y sobre todo, permanecer la jornada completa hasta que el docente abandone las instalaciones.
- La presentación personal deberá ser del todo formal, debiendo portar el uniforme de gala toda la semana, con la excepción de que un día, podrán utilizar el uniforme deportivo.
- Deberán conducirse y dirigirse con todo respeto hacia el personal docente, alumnos y padres de familia.
- Demostrar disposición para colaborar o apoyar en el desarrollo de las actividades que emprenda el maestro, siempre y cuando éste se los requiera.
- Es importante que antes de que inicien con su encomienda, platiquen con sus maestros y lleguen a los acuerdos pertinentes en cuanto a poder desarrollar su trabajo dentro del aula o fuera de ella, procurando siempre no distraer a los alumnos, es decir, si van a permanecer en el grupo, ubicarse en un lugar de manera discreta, cada uno en lugar diferente, esto si la escuela es de organización completa o incompleta; evitar al máximo platicar entre ustedes para no obstaculizar al docente y alumnos.
- Es importante que al aplicar cada una de los instrumentos o herramientas, lo realicen de manera discreta, procurando siempre no evidenciarse que están registrando cada una de las actividades del docente.
- Se les recuerda que las evidencias que deberán presentar serán con ayuda de la videograbación, (de ser esto factible); trabajen este aspecto con el docente; se sugiere que no lo hagan en el primer día, pero que el lunes sirva para llegar al acuerdo con el profesor para que les autorice esta actividad, logren convencerlo, en virtud de que es la evidencia fuerte de ustedes; enfaticen que solamente es para fortalecer o respaldar su observación.
- Intégrense en las actividades que realice el maestro, como se los dije anteriormente, siempre y cuando se los requiera, sobre todo ayuden a realizar el aseo del aula u otra actividad.
- Con toda esta información que obtengan, la deberán presentar el lunes 21 de marzo del 2018.
- Es importante mencionar de que si es una escuela unitaria, como en el caso de la localidad de Capulines, el equipo de normalistas deberá presentar un solo trabajo en equipo; sin embargo, si cada uno de ustedes se ubica en un grupo diferente, deberán presentar los productos de manera personal.
- El diario de campo, según el autor Rafael Porlán lo define como “un recurso metodológico que permite reflejar el punto de vista del autor sobre los procesos más significativos de la dinámica en que está inmerso; es una guía para la reflexión sobre su práctica y el proceso de evolución”. Por lo antes expuesto, para elaborar este instrumento se debe de partir de la observación y la descripción de situaciones y acontecimientos sobre la dinámica que se da el aula, así como la organización del espacio y del material; de igual forma se sugiere la descripción de las actividades que realiza el docente, alumnos, así como todas sus implicaciones.
- Les deseo el mejor de los éxitos y compártanse toda la información que vaya subiendo al grupo.
A T E N T A ME N T E
PROFR. JOSÉ RAMÍREZ GONZÁLEZ
DOCENTE TITULAR DEL CURSO:
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
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