ESCUELA CLÁSICA

ESCUELA CLÁSICA.

La escuela clásica fue la reacción contra la barbarie y la injusticia que el Derecho Penal representaba, procuro la humanización por medio del respeto a la ley, del reconocimiento a las garantías individuales y de la limitación al poder absoluto del Estado.

LOS POSTULADOS ACEPTADOS POR LA GENERALIDAD DE LA ESCUELA CLASICA SON LOS SIGUIENTES.

1) Encuentra su base filosófica en el Derecho Natural.

Hay tres formas de jusnaturalismo.

• Teológico. Que se desprende de una ley eterna de carácter divino, lo justo sobre la tierra es una derivación de lo justo en la mente divina. Esta apoyado en la voluntad de dios.

• Racional. Así como existe lo racional lógico, hay lo racional para la vida social, las formas de la justicia en la concepción racionalista no se dejan a la inclinación voluntaria de los sujetos ni a su inclinación racional y permanentemente válida así, los principios del Derecho Natural son tan justos desde un punto de vista racional como los principios matemáticos son verdaderos.

• Realistas. (llamado también empírico) para el cual lo justo es lo que los hombres sienten y quieren como tal, lo importante es el sentimiento de justicia.

2) Respeto Absoluto al Principio de Legalidad.

Se parte de los principios nulla poena sine lege, nullum crimen sine lege y nulla poena sine crimen (no debe aplicarse pena que no este en la ley, no hay delito sin ley que lo contemple, no debe aplicarse pena si no se ha cometido un delito).

3) El delito no es un ente de hecho, sino un ente jurídico.

El punto cardinal de la justicia penal es el delito, hecho objetivo y no el delincuente, hecho subjetivo. El delito no es una acción, sino una infracción.

4) Libre Albedrío.

El sujeto de la ley penal es el hombre capaz de querer como ser consciente, inteligente y libre.

Se supone que todos los hombres tienes capacidad para elegir entre el bien y el mal, el hombre puede libremente realizar la acción prohibida o respetar la prohibición.

5) La pena solo puede aplicarse a los individuos moralmente responsables. La responsabilidad es de carácter moral, consecuencia del libre albedrío.

6) Quedan excluidos del derecho, y por lo tanto de la pena, aquellos que carecen de libre albedrío, como los niños y los locos.

7) La pena es retribución, es el mal que se da al delincuente por el mal que este hizo a la sociedad, “Aquel mal que, en conformidad con la ley del estado, infligen los magistrados a los que, con las formas debidas son reconocidos culpables de un delito.

8) La pena debe ser proporcional al delito cometido y al daño causado, es decir, la retribución debe ser exacta, a delitos más graves penas mayores, mientras mayor sea el daño, más cantidad de pena debe darse al delincuente.

La justicia consiste en dar a cada quien la pena a que se ha hecho acreedor por su conducta.

9) Las penas son sanciones aflictivas, determinadas, ciertas, ejemplares, proporcionales, deben reunir los requisitos de publicidad, certeza, prontitud, y en su ejecución debe ser correctivas, inmutables, e improrrogables.

10) La finalidad de la pena es restablecer el orden social, externo que ha sido roto por el delincuente. El delito al romper el orden jurídico ofende a la sociedad, crea un estado de inseguridad y requiere de la pena, que regresa las cosas a su cauce.

11) El derecho de castigar pertenece al Estado a titulo de tutela jurídica. El estado tiene el monopolio de la pena, pero respetando los derechos del hombre, que ha nacido libre e igual en derechos.

12) El derecho Penal es garantía de libertad, ya que asegura la seguridad jurídica ante la autoridad.

13) Se considera que el método debe ser lógico-abstracto, silogístico y deductivo. Debe partirse de un principio general y sacar de él las consecuencias lógicas. Para elaborar el Derecho Penal debe utilizarse el método deductivo, poniéndose de principios generales, los cuales son aceptados.

LA ESCUELA POSITIVA.

Al contrario de la Escuela Clásica, La Escuela Positiva tuvo una existencia real, como “un grupo de hombres (médicos, juristas, sociólogos) que se ocupan en un haz compacto frente a lo demás, a otros intelectuales y a otras ideas.

La Escuela Positiva consiste en lo siguiente:

• Estudiar al delito, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguiente serán más eficaces.

LOS POSTULADOS FUNADEMENTALES DE LA ESCUELA POSITIVA.

1) La

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