ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENJAMÍN HERRERA

ACTIVIDAD 1:

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENJAMÍN HERRERA

JORGE LUIS BETANCOURT ARRIETA

Trabajo presentado a

Profesor:

MARCELINO DÍAZ CEDEN

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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TIC

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES

CARTAGENA DE INDIAS

17 DE OCTUBRE DE 2018

Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN        3

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENJAMÍN HERRERA        4

CONCLUSIONES DEL APRENDIZAJE        6

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        7

INTRODUCCIÓN

La vida cotidiana transcurre en un mundo dinámico multicultural e interconectado, este hecho demanda en gran medida que los sistemas educativos orienten su proceso en el desarrollo de capacidades, competencias, actitudes y valores que faculten a los ciudadanos a interactuar en ambientes abiertos que exigen el aprovechamiento y apropiación de los grandes avances de las Tecnologías de la Comunicación y de la Información.

Dentro de este contexto, “la evolución de las tecnologías de la información, particularmente a raíz del auge de los computadores y de las redes teleinformáticas, ha puesto al servicio de la educación lo mejor de las características del computador, es decir, dinamismo, interactividad, almacenamiento y procesamiento de la información. Gracias a ella, estamos ante una tecnología sin precedentes, sobre la cual se pueden construir sistemas educacionales que contribuyan a la transmisión de la herencia cultural, la promoción de nuevos entendimientos, la creación de modelos propios de pensamientos” (Galvis, 1997, p 90) y que les brinde a las nuevas generaciones el acceso al conocimiento, a la información, al desarrollo de competencias y a la comunicación en general.

Desde este punto de vista, las Instituciones Educativas cuentan con la responsabilidad de atender esta realidad, comprendiendo que la sociedad de hoy les exige que todos los estudiantes sean capaces de extender su aprendizaje, tener igualdad de oportunidades para aprender y ser ciudadanos bien informados capaces de entender las cuestiones propias de una sociedad que avanza hacia la tecnología.

Es por esta razón que en este trabajo realizo un análisis sobre cuales podrían ser unas estrategias útiles en la integración de las TIC’s en la escuela como un elemento significativo en el proceso formativo de los estudiantes colombianos.

ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENJAMÍN HERRERA

El propósito fundamental de la integración TIC en la INSEBEHE es mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente en las áreas de núcleo común, enriqueciendo las practicas pedagógicas que se venían utilizando dentro del aula haciendo de este evento un momento dinámico y divertido en el que no solo se aprenden conocimientos propios del área, también se pueden poner en práctica valores como el respeto, responsabilidad, buen trato, etc. A través de la apropiación de la tecnología como forma de estimular los procesos mentales se hace más significativo el acto de enseñanza- aprendizaje permitiendo que el estudiante comprenda que la tecnología es aplicable a todas las áreas del conocimiento y no a solo un área específica o que su uso es algo aislado de la escuela, logrando así que esté sea el actor activo en la construcción de su propio aprendizaje.

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