ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 12-B ACAPULCO, GRO.

SUBCENTRO: CRUZ GRANDE

ANTE PROYECTO

TÎTULO

“ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA”

QUE PRESENTA:

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PARA ACREDITAR EL 5to SEMESTRE

CRUZ GRANDE, GRO. ENERO DE 2013.

Estructura

1. Presentación

La presentación es el primer apartado que debe de contener el escrito, en este deberá de plantearse de manera muy breve y precisa las características generales de la investigación, tomando como base las siguientes interrogantes.

¿Cuál es la problemática o situación que se atiende con este proyecto?

¿Cual es el objetivo general de la investigación?

¿En que consiste la propuesta de solución a la problemática o situación planteada?

Es importante considerar que en este apartado solamente se deberá expresar la idea exacta sobre lo que trata la investigación, por lo cual no debe ser extenso, ya que en los diferentes apartados que componen el texto se irà proporcionando información complementaria.

2. Justificación

En el segundo apartado se plantearan los motivos y razones que justifican èl por que y para qué se realiza la investigación se deberá de realizar con claridad y precisión de acuerdo con los siguientes puntos:

¿En que consiste la problemática o situación detectada?

¿Cuáles son los antecedentes de la problemática o situación detectada?

¿Cuáles son los factores que inciden para que la problemática o situaciòn detectada se presente de esta manera?

Lo mas importante de este apartado es identificar y nalizar el contexto en que se encuentra inmerso el problema que se pretende solucionar?

3. Objetivos

En este apartado se deberá declarar los objetivos mediantes oraciones breves y concretas. Los puntos que se deben desarrollar son los siguientes:

¿Qué se pretende lograr con la realización de esta investigación de manera integral?

Ejemplo:

OBJETIVOS.

­ Propiciar que los alumnos comprendan lo que leen, de tal manera que les permita resolver y explicar los ejercicios propuestos en sesiones escolares.

­ Diseñar actividades que permitan favorecer en los niños la adquisición de habilidades para la comprensión lectora.

­ Emplear estrategias de enseñanza que impulsen en los discentes la construcción de aprendizajes significativos.

­ Fomentar el gusto por la lectura a través de talleres breves donde se propicie la comprensión.

­ Concientizar a los padres de familia a través de reuniones constantes para que

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