EXPERIENCIA _ COMUNICACION

1.1 AREA

COMUNICACION

1.2 DOCENTE

Mg. Hayda Nellida. CONDOR  SURICHAQUI

1.3. SEMANAS

1.3 CICLO

1.4 GRADO

VII

3° A y B

1.5 ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1: Leemos una infografía para evitar el contagio con el virus del COVID 19.

• En esta actividad, analizarán un textos sobre el contagio con el virus del COVID 19 con la finalidad de establecer las causas y consecuencias que tiene para la salud y cómo se relaciona este problema con su contexto.

ACTIVIDAD 2: Elaboramos  un texto instructivo sobre el COVID 19.

• En esta actividad, comprenderán qué es un texto instructivo, su finalidad, sus características, su estructura y los pasos para elaborarlo. También, planificarán, redactarán y revisarán el plan del texto instructivo para dar a conocer las consecuencias de contraer el COVID 19  y sus variantes en la nueva normalidad y acciones que proponen para evitarlos.

ACTIVIDAD 3: Nos expresamos a través de un texto instructivo sobre la prevención del COVID 19 y sus variantes.

• En esta actividad, realizaran una exposición oral del texto instructivo con la finalidad de comunicar las acciones y propuestas para cuidar de manera integral la salud  del COVID 19  y sus variante

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1.5.  FECHA:

INICIO

14-03-22

TÉRMINO

13-05-2022

Riesgo de contraer el virus del COVID y sus variantes en la nueva normalidad. (PRIORIDAD 1)

Ante el retorno a las clases presenciales, en la comunidad educativa  del Colegio La Victoria de Junín, del distrito y provincia de Junín; preocupados sobre el cuidado de la salud; al no cumplir con los protocolos establecidos, podría causar malestares, por la pandemia del COVID 19, fenómeno relacionado a la salud pública que viene aquejando a todos los  ciudadanos  y  pobladores de la  heroica ciudad de Junín, a razón que muchos estudiantes no  han cumplido con las 2 o 3 dosis de vacuna, tampoco han cumplido ciertos padres de familia con la dosis del refuerzo. El caso Por lo que es necesario cumplir con los protocolos que fija la Escuela Nueva revisar informaciones científicas, conocer que señala la organización mundial de salud, que plantean los expertos, de cómo. Enfrentar y salir airosos del COVID 19 y se disminuya, el índice de muertes o., y mejor  si se logra derrotar esta pandemia  aplicando la prevención, los protocolos, la sabiduría, con el apoyo de las vacunas.

Ante esta situación nos preguntamos ¿Cuál va ser nuestra actitud como Profesor, estudiante para un retorno seguro a las clases presenciales  al colegio ?¿Qué precauciones asumir  para el cuidado de nuestra salud, así no enfermarnos nadie? ¿Qué dialogar y que acuerdos adoptamos para convivir bien docentes y alumnos y nadie se contagie del ómicron u otras variantes?  ¿Cómo elevar   nuestro sistema inmunológico para no infectarnos del covid 19?  ¿Cómo cumplir con efectividad los protocolos que ha fijado el gobierno, la I.E., para este año escolar 2022?

 Por lo que nuestro reto y desafío para resolver este problema es: ¿ Cuál va ser nuestra actitud ,las precauciones a tomar   como  estudiantes (docentes, padres de familia,) para un retorno  seguro , felices a las clases presenciales  y termínenos el año escolar sin contagiarnos del covid 19 de su variante el ómicron? , el producto a obtener siendo: Escribir un texto instructivo, para responder las preguntas del reto o desafío  ¿ Cuál es nuestra  propuesta como estudiantes y prevenir el contagio de COPVID 19 y sus variantes?

Por lo que nuestro propósito es ¿Qué compromisos asumimos como estudiantes para el cuidado de nuestra salud y evitar el contagio del covid 19 en su diferentes variante.

COMPETENCIAS

CAPACIDADES DEL AREA

DESEMPEÑOS

EVIDENCIA (producto/actuación)

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

• Leemos una infografía para comprender el riesgo de contraer el COVID 19  y sus variantes en la nueva normalidad.

• Identifica información explícita y relevante seleccionando datos específicos y detalles en los textos instructivos que lee en una infografía sobre COVID 19  y sus variantes en la nueva normalidad.
• Deduce e interpreta los textos instructivos considerando la información relevante y los detalles para construir el sentido global de estos en una infografía sobre COVID 19  y sus variantes en la nueva normalidad.
• Reflexiona sobre la forma y el contenido de los textos instructivos y asume una postura sobre lo que lee en una infografía sobre COVID 19  y sus variantes en la nueva normalidad.

Ficha de análisis de textos.

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

Elaboramos un texto instructivo para dar a conocer nuestra propuesta sobre sobre COVID 19  y sus variantes en la nueva normalidad.

• Adecúa el texto instructivo a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual, las características del género discursivo, el formato y el soporte.
• Organiza y desarrolla el texto de  forma coherente y cohesionada.
• Utiliza las convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente para garantizar la claridad y el sentido del texto.
• Reflexiona y evalúa de forma permanente la información, la forma y el contexto del texto.

• Ficha de planificación.
• Elabora un  organizador 

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNAL.

Nos expresamos a través de un texto instructivo sobre la prevención y el cuidado integral de la salud y COVID 19 y sus variantes en la nueva normalidad.

• Adecúa el texto instructivo a la situación comunicativa de acuerdo con el propósito comunicativo al dar a conocer las acciones para el cuidado integral de la salud y sobre COVID 19 y sus variantes en la nueva normalidad.
• Organiza y desarrolla las ideas del texto instructivo en torno al tema propuesto con coherencia y cohesión.
• Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica para comunicar las ideas en el texto instructivo.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto instructivo que elabora.

Exposición oral sobre el tema cuidado de la salud y COVID 19  y sus variantes en la nueva normalidad.