Educacion

10 ideas clave

Evaluar para aprender

Neus SANMARTÍ, Col. Ideas clave, 1. Ed. Graó. Barcelona, 2007

Resumen

Un factor importante en el fracaso escolar reside en el hecho de que los profesores

estamos más preocupados por transmitir correctamente una información que por

entender por qué los estudiantes no la comprenden.

Diez ideas clave sobre la evaluación:

1. La evaluación es el motor del aprendizaje, ya que de ella depende tanto qué y cómo

se enseña, como el qué y el cómo se aprende.

2. La finalidad principal de la evaluación es la regulación tanto de la enseñanza como

del aprendizaje, tanto de las dificultades y errores del alumnado, como del proceso

de la enseñanza.

3. El error es útil para regular el aprendizaje, conviene estimular su expresión para que

se pueda detectar, comprender y favorecer su regulación.

4. Lo más importante es aprender a autoevaluarse. Para ello es necesario que los

alumnos se apropien: de los objetivos de aprendizaje, de las estrategias de

pensamiento y de acción aplicables para dar respuesta a las tareas planteadas; y de

los criterios de evaluación.

5. En el aula todos evalúan y regulan, el profesorado y los compañeros, pero la

evaluación más importante es la que realiza el propio alumno.

Causas de los

principales errores y

dificultades en el

aprendizaje

Ideas transmitidas

(ambiente, televisión)

No todas las

explicaciones coinciden

con las de la escuela

Tendencia a verlo

todo desde el propio

punto de vista

Muchas creencias y

sentimientos son

obstáculo para aprender

Las palabras no

siempre se utilizan en

el mismo sentido

Formas de comunicar

(lenguaje)

Tendencia a utilizar

formas de razonar

simples10 ideas clave

Evaluar para aprender

Neus SANMARTÍ, Col. Ideas clave, 1. Ed. Graó. Barcelona, 2007

Resumen

Un factor importante en el fracaso escolar reside en el hecho de que los profesores

estamos más preocupados por transmitir correctamente una información que por

entender por qué los estudiantes no la comprenden.

Diez ideas clave sobre la evaluación:

1. La evaluación es el motor del aprendizaje, ya que de ella depende tanto qué y cómo

se enseña, como el qué y el cómo se aprende.

2. La finalidad principal de la evaluación es la regulación tanto de la enseñanza como

del aprendizaje, tanto de las dificultades y errores del alumnado, como del proceso

de la enseñanza.

3. El error es útil para regular el aprendizaje, conviene estimular su expresión para que

se pueda detectar, comprender

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