Educación Física.
Enviado por akirech • 23 de Marzo de 2015 • Ensayo • 767 Palabras (4 Páginas) • 230 Visitas
Asignatura: Educación Física I
Bloque 4: Todos contra todos y en el mismo equipo.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
El alumnado implementa acciones que le permitan consolidar la autodisciplina y la actividad física como alternativas de mejora personal.
CRITERIOS NIVELES
Excelente
(4) Sobresaliente
(3) Aceptable
(2) Limitado
(1)
Participa en la planificación de actividades para consolidar la autodisciplina y la mejora personal.
Contribuye propositivamente en la organización y diseño de actividades lúdicas y recreativas.
Es claramente equitativo en la distribución de tareas para el desarrollo de las actividades grupales.
Cumple de manera responsable y colaborativa con las tareas asignadas para el logro de metas grupales.
Asignatura: Educación Física II
Bloque 3 : Las estrategias de la iniciación deportiva.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Expresa la importancia de sus experiencias así como las de sus compañeros como una forma para comprender sus aprendizajes y los aspectos a mejorar en sus desempeños.
CRITERIOS NIVELES
Excelente
(4) Sobresaliente
(3) Aceptable
(2) Limitado
(1)
Desarrolla plenamente su capacidad expresiva para generar confianza grupal.
Valora claramente la cohesión del grupo como principio de estabilidad personal y manifiesta claramente su rechazo al aislamiento y exclusión de las personas.
Expresa y manifiesta claramente argumentos a favor del trabajo colaborativo frente a la vulnerabilidad del grupo sin cohesión.
Expresa corporalmente confianza y alegría con el apoyo del grupo y afirma con sus actitudes el valor del trabajo colaborativo.
Asignatura: Educación Física II
Bloque 3 : Ajustes y estrategias en el mismo juego.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
El alumnado implementa acciones que le permitan consolidar la actividad física como una alternativa de mejora personal.
CRITERIOS NIVELES
Excelente
(4) Sobresaliente
(3) Aceptable
(2) Limitado
(1)
Desarrolla plenamente su capacidad expresiva para generar confianza grupal.
Expresa y manifiesta claramente argumentos a favor del cuidado del cuerpo.
Contribuye propositivamente en la organización y diseño de actividades lúdicas y recreativas
Es claramente equitativo en la distribución de tareas para el desarrollo de las actividades grupales.
Argumenta claramente la identificación de elementos de variabilidades en el terreno de juego.
Valora claramente la cohesión del grupo como principio de estabilidad personal y manifiesta claramente su rechazo al aislamiento y exclusión de las personas.
Expresa corporalmente confianza y alegría con el apoyo del grupo y afirma con sus actitudes el valor del trabajo colaborativo.
Asignatura: Estatal “
Bloque 3 : Escenarios de Protección ante los factores de riesgo.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS NIVELES
Excelente
(4) Sobresaliente
(3) Aceptable
(2) Limitado
(1)
Establece criterios para valorar los diversos contextos en relaciones de convivencia armónica.
Reconoce las características de personas y contextos en los que convive.
Identifica las características de los factores de riesgo.
Argumenta claramente la identificación de los factores de protección.
Valora los vínculos que establece con personas para la construcción de su identidad.
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