Educación Que aún Es Posible

Gimeno Sacristan publica este libro, englobando ocho ensayos, la mayoría de ellos publicados en diversos medios y revistas, y que dice de ellos que son originales porque cada uno tiene su propio origen.

El título es sugerente y se visualiza en él cierta nostalgia o melancolía puesto que, otras formas no serían posibles o han quedado por diversas circunstancias y causas abandonadas en el camino, aunque, todavía quedan posibilidades reales que no tienen porque caer bajo la mercantilización y globalización existente.

Bajo la modernidad se estableció un tipo de educación racional y claramente ideológico, pero las grandes narrativas que daban cierta identidad al proyecto educativo de la modernidad han ido cayendo al igual que las propuestas alternativas sugeridas pero, como menciona el autor, lo que sabemos ahora es por dónde no conviene caminar y de ahí viene la clara necesidad de oponerse a los contemporáneos y reajustados discursos de la información, calidad, rentabilidad…procedentes de la narrativa neoliberal, la cual, hace referencia a una política económica que pretende reducir al mínimo la intervención estatal en materia económica y social, defendiendo el libre mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento económico de un país.

Estas políticas han desplazado la política educativa, de ser un cometido del Estado, al ámbito de las decisiones privadas. Han favorecido el incremento de la iniciativa privada. Así se crean desigualdades, no todo el mundo puede permitirse una escuela privada y además lo que pasa con esto es, que en la púbica solo acude gente de barrios conflictivos, de poco poder adquisitivo… Si nos vamos al privado, lo público se queda escaso y la educación es un derecho del cual se debe encargar el Estado y proporcionar una buena educación y servicios. Los colegios no se pueden convertir en una empresa donde el alumnado sean los clientes, se debe invertir en educación, en las instalaciones que son necesarias…

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