Educación e Identidad de los Docentes.Lograr incorporarse entre las TIC y la escuela
Enviado por theonedroid • 12 de Junio de 2017 • Tarea • 1.369 Palabras (6 Páginas) • 223 Visitas
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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Asignatura:
Educación e Identidad de los Docentes
Informe
Practica Final
Bitácora de Aprendizaje
Presenta:
Emilio Cabrera
Docente:
Carmen Mata
Santiago Rep. Dominicana mayo 3 del 2017
Introducción
En el siguiente esquema de trabajo se presenta una serie de preguntas y tablas en forma de bitácoras académicas donde se evalúan los conocimientos adquiridos en la asignatura educación e identidad de los docentes, además se narra algunas de las experiencias adquiridas en el proceso de aprendizaje como futuro docente, también se analizará cuales situaciones se adaptan a nuestro rol de futuro docente tomando como referencia la película Detrás de la pizarra como punto de análisis.
BITÁCORA ACADEMICA
Universidad abierta para adultos ( UAPA ) | |||
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Participante | Emilio Cabrera | Fecha: 5/03/2017 | |
Nombre del facilitador | Camen Mata | Numero de grupo | 71 |
Aprendizajes de la materia educación e identidad de los docentes | |||
¿Qué fue lo que más me impactó de la clases trabajadas? | La forma en que la facilitadora introdujo el curso y la motivación brindada en todo momento, además las actividades eran dinámicas e interactivas dando un nuevo estilo de aprendizaje que no conocía. | ||
¿En cuáles aspectos quedé bien claro? | En todos los sentidos debido a que cualquier duda era aclarada en el momento que surgía, además de discutir las ideas de los compañeros y sus aclaraciones. | ||
¿Cómo podría aplicar en mis clases como futuro docente los planteamientos teóricos discutidos? | En los derechos y deberes del docente, cumpliendo con lo establecido en la ley, además con los nuevos conocimientos adquiridos puedo diseñar ideas que permitan transformar el entorno educativo, llegando a ser un educador con excelencia académica y pedagógica. |
Descripción de la situación actual de la carrera docente en la República Dominicana. ¿Cómo crees que se valora al docente socialmente en nuestro país?
La carrera de docente se encuentra en un punto muy importante donde se requieren muchos pasos para poder formar parte del nuevo proceso de formación docente, es necesario que de forma sistemática y clara perfilar las características de la formación y la carrera que desarrollan los educadores dominicanos, sobre todo, a la luz de los compromisos contraídos en el “Pacto Nacional por la Reforma Educativa”.
La carrera docente en nuestro país está inmersa en un proceso de adecuación y transformación, lo cual se torna complejo el análisis inherente a ella. La descripción definitiva de la situación actual de la carrera docente en la Republica dominicana es cuestionable, ya que la misma no cuenta con ningún tipo de regularización por parte de las instituciones destinadas a forma profesionales en el área, y por otro lado está que los docentes actuales se sienten desprotegidos y desmoralizados; ya que el Gobierno y el Ministerio no realizan los ajustes necesarios para regularizar esa situación.
La valoración del docente ante la sociedad es desconcertante ya que la misma emite juicios positivos y negativos del docente, ellos mismos se encargan, intencionalmente o no, de crear opiniones generalizadas sobre el papel de los docentes. En otras palabras, Cuando el papel que desempeña el educado del proceso enseñanza-aprendizaje no funciona en algunos alumnos se culpa al maestro de no hacer bien su trabajo. Mientras que en el momento en que un maestro emplea todo su talento y creatividad para desarrollar dinámicas positivas.
3 retos que debe enfrentar y superar el docente dominicano para contribuir eficientemente en elevar los niveles de calidad educativa. Describa cada uno.
Lograr incorporarse entre las TIC y la escuela.
La innovación tecnológica en las escuelas es un reto que debe ser incorporado por todo docente si desea formar parte de la educación del siglo XXI, ya que debe enfrentarse a los nativos digitales y actualizarse como inmigrante digital en la docencia.
Actualización e educación continua
Actualizar sus conocimientos con miras al futuro tecnológico del ambiente competitivo.
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