Educación formal y no formal
Enviado por Rocío García de la Nava • 9 de Octubre de 2022 • Trabajo • 697 Palabras (3 Páginas) • 118 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Familia, Escuela y Sociedad | Apellidos: García de la Nava | 18/07/2022 |
Nombre: Rocío |
Actividad: Educación formal y no formal
Objetivos:
El principal objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la educación no formal en los PUM (Programas Universitarios para Mayores) para ello debemos conocer que son dichos programas y analizar las razones por las cuales no se consideran educación formal, para posteriormente reflexionar sobre cómo se podrían incluir estos programas dentro de la educación formal.
Introducción:
Los Programas Universitarios para Mayores, también denominados PUM, nacen en los años ochenta del siglo XX en las instituciones universitarias tras la creciente demanda por parte de la población mayor de 50 años de conseguir una formación de nivel superior. En su artículo “Programas Universitarios para Mayores universitarios y Vejez Activa” Roa Vanegas demuestra a través de un estudio realizado por la Universidad de Granada como dichos programas son un pilar fundamental para la calidad de vida de los mayores, ya que posibilitan la actividad mental.
En una sociedad en la que las nuevas tecnologías y los cambios sociales avanzan vertiginosamente la sociedad envejece antes por eso es importante promover una vejez activa, que no es otra cosa que aprovechar al máximo el potencial que se tiene dentro del empleo, el papel que se desempeña en la sociedad, siendo más independientes en la vida cotidiana.
Los PUM parte de la educación no formal.
La educación formal se caracteriza por tener cuatro elementos que forman parte del Proceso Educativo: Intencionalidad: hay una intención desde la perspectiva del alumno.
Programación: Es sistemática, organizada y posee carácter estructurado. Institución Se imparte en los centros educativos, ya sean colegios o universidades. Certificación: Concluye con una certificación, que reconoce el rendimiento académico.
Por otro lado, la educación no formal no siempre cuenta con todos los elementos del Proceso Educativo: Intencionalidad: Si hay una intencionalidad desde la perspectiva del alumno. Programación: Es sistemática, organizada y posee carácter estructurado. Institución: Se imparten fuera del ámbito escolar, es decir, no está regulada por la administración educativa. Certificación: No es obligatoria la emisión de un certificado.
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