Educativo. Técnica y su relación con otras áreas del conocimiento

NOMBRE DEL PROFESOR(A):

María de los Ángeles Cruz Maldonado

asignatura:

Tecnología

Escuela:

Secundaria Oficial NO.0482 “MIGUEL HIDALGO”

Turno:

Matutino

Ciclo escolar:

2021-2022

CCT:

Grupos:

2° A

FECHA:

09 de mayo de 2022

PERIODO:

Del 09 al 13 de mayo de 2022: 02 sesiones

15EES0760Z

EJE

Conocimiento tecnológico.

Componente curricular

Formación académica.

ENFOQUE

Holístico: Toma en cuenta los aspectos sociales, técnicos, culturales y de la naturaleza.

Transdisciplinario: Considera el conocimiento de diferentes áreas.

Dinámico: Propone soluciones a procesos en constante cambio.

Busca promover el estudio de los aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, gestión e innovación, y su relación con la sociedad y la naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

1.- identificar y delimitar problemas de índole técnico, con el fin de plantear soluciones creativas que respondan a situaciones diversas y mejorar las condiciones de vida actual y futura.

2.- Analizar necesidades e intereses que impulsan el desarrollo técnico, así como tomar conciencia de su impacto en la naturaleza, la sociedad y la cultura para intervenir de forma responsable en el uso y creación de productos.

RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO

Pensamiento crítico y solución de problemas: Tiene ideas y propone para jugar, aprender, conocer su entorno, solucionar problemas sencillos y expresar cuáles fueron los pasos que siguió para hacerlo.

Colaboración y trabajo en equipo        : Participar con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo.

Cuidado del medioambiente: Conoce y práctica hábitos para el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, recoger y separa la basura).

SESIÓN 01: miércoles 11 de mayo de 2022.

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TEMA

Técnica y su relación con otras áreas del conocimiento.

EJE

Conocimiento tecnológico.

PROPÓSITO

1.- identificar y delimitar problemas de índole técnico, con el fin de plantear soluciones creativas que respondan a situaciones diversas y mejorar las condiciones de vida actual y futura.

ÁMBITO

Pensamiento crítico y solución de problemas.

ENFOQUE

Desarrollo cognitivo de los estudiantes, orientado a la construcción de habilidades para indagar, cuestionar y argumentar. Tomando como punto de partida lo perceptible y las representaciones de los estudiantes para avanzar hacia formas más refinadas que les ayuden a comprender sistemáticamente los procesos y fenómenos naturales.

APRENDIZAJE ESPERADO

• Utiliza conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.

RECURSOS DIDÁCTICOS

TIEMPO: No. DE SESIONES

EVALUACIÓN

• Libreta de apuntes.
• Libro de texto.
• Útiles escolares.

1. Sesión (50 minutos):

• Lista de cotejo.

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

• Saludo y sanitización (5 minutos).
• Pase de lista (5 minutos).
• Dar a conocer el tema y aprendizaje esperado a trabajar (3 minutos).
• Requerir a los alumnos que registren en su cuaderno el titulo y aprendizaje esperado a trabajar (2 minutos).

• Cuestionar sobre si conocen algún proceso ecológico de elaboración de pintura y además de que sea económico y compartirlos ante el grupo (10 minutos).
• Darles a conocer el proceso de elaboración de pintura a base de nopal y fomentar análisis y reflexión sobre sus posibles ventajas y desventajas (5 minutos)

• Analizar y reflexionar sobre cada una de las acciones que se plantearon y verificar su viabilidad (5 minutos).
• Cuestionar sobre sus conocimientos sobre el trabajo por proyectos y realizar los siguientes cuestionamientos; ¿qué es un proyecto? ¿cuáles son los tipos de proyectos? ¿en qué consisten los proyectos científicos? ¿en qué consisten los proyectos tecnológicos? ¿en qué consisten los proyectos ciudadanos? ¿de los dos proyectos que se te presentan, cuál elegirías? ¿Por qué? ¿Cuántas fases tiene un proyecto? ¿describe en que consiste cada una de las fases?  (10 minutos).
• Los alumnos deben registrar cada una de las preguntas y contestarlas, comentar grupalmente cada una de sus respuestas (10 minutos).

PRODUCTO

• Cuestionamientos.

Observaciones:

Cada uno de los alumnos deberá presentar sus propios materiales.

SESIÓN 02: jueves 12 de mayo de 2022.

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TEMA

Técnica y su relación con otras áreas del conocimiento.

EJE

Conocimiento tecnológico.

PROPÓSITO

1.- identificar y delimitar problemas de índole técnico, con el fin de plantear soluciones creativas que respondan a situaciones diversas y mejorar las condiciones de vida actual y futura.

ÁMBITO

Pensamiento crítico y solución de problemas.

ENFOQUE

Desarrollo cognitivo de los estudiantes, orientado a la construcción de habilidades para indagar, cuestionar y argumentar. Tomando como punto de partida lo perceptible y las representaciones de los estudiantes para avanzar hacia formas más refinadas que les ayuden a comprender sistemáticamente los procesos y fenómenos naturales.

APRENDIZAJE ESPERADO

• Utiliza conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y productos.

RECURSOS DIDÁCTICOS

TIEMPO: No. DE SESIONES

EVALUACIÓN

• Libreta de apuntes.
• Libro de texto.
• Útiles escolares.

1. Sesión (50 minutos):

• Lista de cotejo.

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

• Saludo (2 minutos)
• Sanitización (5 minutos).
• Pase de lista (5 minutos).
• Dar a conocer el tema y aprendizaje esperado a trabajar (3 minutos).
• Requerir a los alumnos que registren en su cuaderno el titulo y aprendizaje esperado a trabajar (5 minutos).

• Realizar los siguientes planteamientos ¿cuestionar sobre qué podemos hacer para pintar la barda de la escuela con pocos recursos? Y realizar una lista de mínimo 5 acciones que podemos llevar a cabo para mejorar el aspecto de nuestra institución (10 minutos).

• Explicar que para elaborar 10 litros (2,5 metros) de pintura se requieren los siguientes materiales; de 8 a 10 pencas de nopal, los cuales se deben cortar en pequeños trozos y dejarlos reposar durante 2 o 3 días para que suelten la baba, llenar un bote de 19 litros con los nopales y el agua. Extraer la baba de nopal con ayuda de un colador. Añadir 5 litros (3 kilos) de cal. Añadir 1 kilo de sal en grano y mezclar muy bien y aplicar inmediatamente y si es posible añadir sellador y color para piso. (10 minutos).
• Con base a la información proporcionada requerir que realicen cálculos para pintar una barda de 7.5 metros (10 minutos).

PRODUCTO

• Procedimiento.

Observaciones:

Cada uno de los alumnos deberá presentar sus propios materiales.