Ejemplo diario de campo

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DIARIO DE CAMPO 2

ASIGNATURA:

Procesos Psicológicos Sociales

Sopo_ Cundinamarca.               Agosto 06 de 2015

Diario de Campo 2

Fecha: 

Lugar: 

Hora inicio:
Hora finalización: 

Desarrollo:

• 9:00 am inicio de clase de filosofía, del grado decimo.
• Profesor llega muy puntual, empieza con la clase con un quiz sobre una lectura que había dejado de tarea.
• Los alumnos se indisponen, al parecer son pocos los que estudiaron.
• El profesor solo da 10 minutos para resolver el quiz, por lo cual los alumnos se indisponen más, muchos después de los 10 minutos no respondieron el quiz.
• El profesor da órdenes de hacer una mesa redonda, para hacer un debate sobre las preguntas del libro que estaban al final de la lectura que había dejado de tarea.
• 09:30 am solo dos personas participaban en el debate, el profesor se disgustó y regaño a los alumnos, muchos se disculpaban con escusas como fue muy poco tiempo para una lectura muy larga, otros decían que no la entendieron, y otros optaron por decir que no leyeron, el profesor se indispone por su clase.
• El profesor toma medidas sobre el asunto, los alumnos en grupos de 2 personas tenían solo 1 hora para resolver 35 preguntas sobre otro capítulo del libro de filosofía, con la condición que el que respondiera 10 preguntas bien sacaba 30, los que respondieran 15 preguntas sacaban 40, los que respondieran 20 preguntas sacaban 50 los que respondieran 25 sacaban 60, los que respondieran 28 sacaban 70, los que respondieran 31 sacaban 80, los que respondiera 33 sacaban 90 y los que respondiera las 35 sacaban 100.  
• 2 alumnas se disgustan y prefieren Salir del salón, el profesor les pregunta para donde se dirigen, y una de ella le dijo “que le importa” y se van.
• Mientras todos empezaron con la actividad el profesor se ausenta del aula y se dirige a rectoría.
• Los alumnos después de que el profesor se ausento hicieron grupos grandes, para hablar y hacer uso de celulares y quedaron 2 grupos de 2 personas haciendo el ejercicio que se les había asignado.
• Un grupo grande de alumnos se dirigen a uno del grupo de 2 personas diciéndoles que son unos nerds, y come libros, esas dos personas lo ignoran y siguen haciendo el trabajo asignado, el otro grupo les dicen que les pagan por pasarles las respuestas pero estos no aceptan, entonces comienzan a tratarlos mal, pero ellos también los ignoran.
• 10:00 am muchos alumnos se salen del salón sin hacer la actividad, pero llega la coordinadora y los entra, uno de los alumnos con intención le vota el libro de filosofía a grupo de 2 alumnos, y estos le dicen que no molestaran más y estos se confrontan tratándose mal.
• La mayoría de alumnos se ríen duro, hablan entre ellos, juegan en sus celulares, pero no hacen el trabajo en clase.
• 10:10 am la rectora llega con el profesor y las dos alumnas que se habían retirado de clase, y se da cuenta de la confrontación que había entre alumnos, así que dio la orden de organizarse, y reviso por cada grupo de a dos como habían desarrollado la actividad, al ver que fueron solo 4 alumnos los que habían desarrollado gran parte de las preguntas, ella castiga a todo el salón dejándolos sin el receso de las 11:00 am, y dando la orden de terminar  con el trabajo que había asignado el profesor.
• El profesor y la rectora se retiran.
• 10:30 am las dos alumnas que se habían ausentado recogen sus maletas, ya que han sido sancionadas por 2 días.  
• 10:40 am todos arman los grupos de a dos personas, para hacer la actividad, pero todos tratan mal a los que tuvieron la confrontación, porque por culpa de ellos dejaron sin receso a todo el salón.
• Varios grupos se la pasaron escuchando música en alto volumen de genero reggaetón, entonces otros alumnos se molestan y discuten por diferencia de gusto de música.
• 10:50 am llega el profesor para recoger sus materiales, e irse a acompañamiento del receso de las 11:00 am, y da la orden que a las 11:30 am el profesor espera a todos los grupos de alumnos con su trabajo terminado en la sala de profesores y que después de esa hora no recibía más.  
• 11:00 am entre la rectora, todos los alumnos se acomodan bien y guardan celulares, y la mayoría comienza a hacer el trabajo, la rectora se queda haciendo acompañamiento en el salón, mientras llegan las 11: 30 am.

Análisis:

En este diario de campo podemos observar, el cómo se sitúan las relaciones interpersonales que son organizadas en grupos, entorno a en este caso el trabajo en clase asignado por el profesor y las necesidades socio afectivas relacionadas con el mantenimiento del grupo.

Teniendo en cuenta  que los hombre y las mujeres son seres sociales que viven en grupos sociales y que la formación de dichos grupos son un proceso continuo de integración social, podemos evidenciar la faceta de autoridad con una docilidad de los miembros del grupo respecto al líder, en las relaciones interpersonales se ve el proceso de identificación con los demás miembros de los grupos, en este caso de una forma negativa por motivos de diferencias de gustos entre estos, y por ultimo también se puede deducir que el proceso de resolución de problemas frente a los grupos no se logra un comunicación abierta ni adecuada el cual permita alcanzar el objetivo grupal.          

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