El Arte De Aprender

EL ARTE DE APRENDER es un libro o mejor dicho un manual que es de gran utilidad para nosotros puesto que nos ayuda a realizar una conciencia interna sobre qué es lo que estamos haciendo bien y que nos ayudaran en un futuro, o que son las cosas que estamos haciendo mal, para las cuales nos ofrece alternativas que serán de utilidad en nuestra forma de adquirir conocimientos.

Es aquí donde podremos resolver aquellas dudas que nos hemos planteado a lo largo de nuestra vida al momento de que no podemos aprender o al momento de percibir nos cuesta trabajo, en este libro nos muestran alternativas para el aprovechamiento y el entendimiento óptimo de la información.

Este libro fue y será experiencia ya que es una muestra de hacer florecer la afición por la lectura, de que nosotros como estudiantes encuentren cosas vivas en la escritura, de leer apreciando el arte de vivir como una forma de ir y venir por el camino del saber. Es aquí, donde competencias, virtudes y/o facultades, logran desarrollarse aprendiendo a dotar de un significado mágico a la lectura que más adelante desembocará en aspectos racionales a su cultura.

Si se considera que la literatura se compone por la producción de textos que ayudan al disfrute de la lectura y al goce por el entorno propio, ésta, además de brindar elementos para exaltar el lenguaje ordinario, el cual nos permite a las nuevas generaciones transitar las posibilidades de comprensión del mundo y disfrute de la vida”. La literatura en este sentido, no sólo proporciona un espacio de información y de exaltación por las normas del bien hablar y el bien escribir, es decir, las formalidades de la gramática, la sintáctica y la semántica, sino que también, favorece la formación de criterio para comprender nuestro mundo circundante en lo cual intervienen las diferentes formas en la que vamos a aprender y los modos en los que nos vamos a desenvolver en el mundo y en la sociedad. Es aquí donde la literatura puede situarse como un arte cultivar el arte de leer. Pero en este caso nos referimos a la lectura del descubrimiento y el interés hacia lo q son los diversos métodos de enseñanza. “La palabra viene de la conciencia , y así, la conciencia tiene que ver con una idea amplia tanto en la forma aboral, etiquetado y globalizado para responder a un orden finito y mecánico al estilo de los hombres en cuanto a su modo de aprender y en el de la vida, con una persuasión de lo suntuoso que permite apreciar, disfrutar e interpretar lo que nos rodea; esto sólo es posible cuando se percibe lo que se lee como algo vivo y significativo, y depende de las experiencias, las aptitudes y gustos personales, encontrar la oportunidad de sentir agrado e interés y formarse juicios propios. Un ejemplo de esto, lo encontramos con los estudiantes y sus historias sociales de discriminación, disgregación, pandillerismo, rebeldía, con cierto tipo ellos aprenden a encontrar similitud en sus historias de lucha y desahogo a sus circunstancias de pobreza, logrando con ello no sólo una identificación, sino también el descubrimiento de una posibilidad de comunicación y de enlace entre sus acontecimientos particulares y las de otros jóvenes de un momento histórico diferente al de ellos, pero semejante, al encontrar en la escritura, en el discurso de sus experiencias, una vía de comprensión y apropiación de sus miedos y sus anhelos. Pero esto sólo fue posible a partir de una estrategia de lectura de historias de vida, donde el sentido, la semejanza y la vulnerabilidad, trascendían la escritura. Las competencias, las virtudes y/o facultades que la educación básica quiere desarrollar, no pueden encerrarse sólo en las habilidades técnicas del habla académica; la literatura necesita servirse de expresiones mundanas y estéticas, grotescas y refinadas, para llenar las necesidades del espíritu del estudiante en el cual se pueda atraer su atención para que pueda desarrollar las diversas formas de aprendizaje y pueda realizar algunas de las actividades que le ayuden a favorecer tanto su desarrollo de aprendizaje como su desarrollo de realizar las cosas. Todos estos ejemplos, son sólo una muestra de la infinidad de posibilidades que se pueden encontrar desde la idea de la lectura placentera, que puede favorecer la reflexión sobre la lengua y redimensionar las posibilidades de la comunicación, amén de la serie de habilidades y destrezas que puede beneficiar cuando se aprovechan las bondades de la literatura. Pero ésta, por sí sola no puede el arte de aprender para la vida desencadenar el desarrollo de dichas habilidades, la escuela necesita plantear estrategias que incentiven el gusto por la lectura, y desde luego, hacer una selección animosa de textos que redunden en identificación y apego a los mensajes que exponen.

Pero todo lo anterior no puede lograrse de la noche a la mañana ni tampoco

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