El Diario Del Profesor

Curso Competencias Didácticas

Actividad 2

-Describe una situación de tu práctica profesional, analízala considerando los aspectos mencionados en el texto “El diario del profesor”, redacta un texto breve del resultado de tu análisis.

Resumen

“El diario del profesor”

Un recurso para la investigación en el aula.

Cómo empezar el diario: de lo general a lo concreto Problemas y concepciones A modo de síntesis

-Visión simplificada

-Interés, motivación, nivel de la información, momento y forma de presentarlo, la organización de espacios, la distribución de tiempo, tipo de tareas, etc.

-Aspectos de la realidad

a) Referidas al profesor: tipo de comportamientos, actividades y secuencias más frecuentes que plantea, conductas normativas.

b) Referidas a los alumnos: comportamientos individuales, implicación y grado de participación en las actividades, ideas más frecuentes, comportamiento con otros alumnos y con el profesor.

c) Referidas a la comunicación didáctica: características físicas de la clase, organización y distribución de espacio y tiempo -Objetivo: descripción de la dinámica general de la clase.

-Reconocer los problemas de conflictos como la organización

-Proceso de investigación y cómo tratarlo

-Problemática es la falta de participación

-Poner a los alumnos en la responsabilidad de la problemática. Cuando se refleja un problema se van aclarando y en la medida en que uno va escribiendo en el diario se van delimitando estos problemas.

• Todo problema es un proceso continuo, se va desarrollando, reformulando y diversificando.

General------Concreto.

Situación de mi práctica profesional.

Lunes 24 de febrero del 2014

El día de hoy empezamos trabajando la actividad de pintar la bandera. Los niños han tenido mucha mejoría en atender las indicaciones. Al inicio de curso y posteriormente en mis prácticas pasadas me costaba mucho trabajo ser clara en las indicaciones. Y al principio decía una cosa y a la mitad de la actividad quería decir algo y no funcionaba ya que todos los niños estaban concentrados en lo que hacían y para atraer su atención era algo muy pesado. Les entregué a los niños un pedazo de tela en blanco. Yo les expliqué a los niños que debían trazar dos líneas para que quedarán tres rectángulos. Les expliqué que debían dibujar un águila. Muchos niños me dijeron que no saben dibujar, yo les dije que hicieran el intento. Considero importante que debí de haberles dado a los niños un águila para que ellos la pegarán, o quizá un dibujo para que ellos hicieran calca con el papel calca. A otros niños les quedó muy bonita su águila. Estos niños aún los recuerdo y solamente son

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