El Rol Del Nuevo Participante Universitario

Índice

Introducción………………………………………………………………………………..……………………………………………….3 El Rol del Nuevo Participante Universitario.……………………………………………………………..……..............4 Procesos en los que participa el estudiante………………….................................................................4

Inscripción…………………………………………………………………………………………………………………………………….5

Orientación………..…………………………………………...……………………………………………………………………………6

Movilidad estudiantil……………………………………………………………........................................................6

Medios y recursos académicos y tecnológicos para uso del participante……………………………………………….…………………………………………………………………………………7

Servicios de bienestar estudiantil………………………………………………………………………………………….......10 Becas…………………………………………………………………………...................................................................

Normas para el disfrute de becas…………………………………………………………………..…………………………….

Servicio social………………………………………………………………..……………………………………………………………..

Servicios odontológicos……………………………………………………………..…………………………………..……………. Ayudas económicas…………………………………………………………………......................................................

Recursos recreativos…………………………………………………………………………………………………………………….

Medios e instancias de organización estudiantil………………………………………………………………….........

Inserción del participante en la comunidad....................................................................................8 Que se entiende por comunidad…………………………………………………………………..................................1

Abordaje…………………………………………………………………..………………………………………………………………….2

Tipos de comunidad……………………………………………………………..........................................................8

El proyecto socio-tecnológico como núcleo central del PNF-I……………….………………………………………9

Conclusión……………………………………………………………………….………………………………………………………….10

Referencias bibliográficas …………………………………………………………………………………………………………..11

Introducción.

Ser parte de una Organización brinda la posibilidad de desarrollar diversas habilidades y de crear una conciencia social. En el campus existen organizaciones creadas y dirigidas por estudiantes.

Las organizaciones son equipos de trabajo formados por estudiantes que se identifican por un mismo interés, comparten un objetivo en común y brindan a la comunidad estudiantil espacios de participación para compartir este objetivo, realizando actividades que enriquecen su experiencia y la de los que interactúan en ellas. Ellos elaboran un plan de trabajo y desarrollan sus proyectos.

El ser parte de una Organización Estudiantil es una oportunidad de poner en acción inquietudes y ser un agente de cambio, poner en práctica y desarrollar diferentes habilidades, adquirir experiencia que puede tener un importante valor curricular para muchas empresas; así como conocer gente, hacer amigos, etc.

Toda Organización debe de estar formada por estudiantes de la Universidad y el objetivo de la Organización debe de ir de acuerdo a la misión, filosofía y valores de la Universidad. Se necesita tener un propósito claro, que no exista una Organización con el mismo objetivo, que la finalidad de la Organización no sea ni política ni religiosa, 5 personas como mínimo para formar un equipo de trabajo y que la Organización sea abierta para toda la comunidad estudiantil.

EL ROL DEL NUEVO PARTICIPANTE UNIVERSITARIO.

 Procesos en los que participa el estudiante: inscripción, orientación, asesorías, movilidad estudiantil.

La Universidad Politécnica tiene como principio garantizar el acceso a la Educación Superior, tomando como inicio las estrategias emanadas del Ministerio del Poder Popular para la

Educación Superior a través de:

• Políticas de admisión basadas en principios de equidad y justicia social, respetando condición social, religiosa, cultural y facilitando el ingreso de personas con discapacidad.

• Sistema inclusivo que esté orientado a cubrir los requerimientos de talento humano necesarios para el desarrollo regional y nacional.

• Acciones sistémicas que permitan ubicar al aspirante en el nivel correspondiente de acuerdo con sus habilidades y destrezas.

• Programas de formación flexibles atendiendo la municipalización territorial y universalidad, creándose las condiciones para la misma y tomando en cuenta las especificidades locales.

En este marco conceptual, según lo planteado por la Subcomisión de Políticas y Estrategias del Sistema de Ingreso, Permanencia y Egreso de Alma Mater (Mérida 2008), el sistema de ingreso, Permanencia y Egreso de las Universidades Politécnicas se presenta como un conjunto de políticas, lineamientos, acciones y propuestas que buscan mejorar y replantear el quehacer universitario. Se enfila en la articulación con los niveles educativos, y genera estrategias de orientación hacia la educación media y diversificada, atención a la trayectoria y desempeño estudiantil, integración local y regional de las instituciones universitarias, para impulsar

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