El ensayo.

El ensayo*

Betty Angela Sarmiento Torres

Concepto

El término proviene del Latín Exaglum, que significa pensar, desarrollar,

acometer o probar una idea o punto de vista.

Como género literario, el ensayo es un escrito en prosa, generalmente

corto, en el que se plantea, analiza y comenta sin rigor sistemático, pero

con profundidad y madurez, la interpretación personal sobre un tema lite-rario, artístico, histórico, psicológico, filosófico, científico o pedagógico. La

misión del ensayo es plantear cuestiones y señalar caminos, más que sen-tar soluciones firmes, en este sentido, refleja el estilo de quien lo escribe,

generalmente apoyado en textos o en ideas de otros autores, para producir

un pensamiento propio.

Características

Estructura: Generalmente es libre. Cada autor determina la forma de

exponer, disponer y ordenar las ideas o tesis; no obstante debe tener:

• Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a

desarrollar o sustentar.

• Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o pá

rrafos.

• Conclusión:Resumen, solución, recomendación o comentario final.

Extensión: Por lo general, su extensión es relativamente breve (entre 3

y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro.

Estilo: Debe ser lógico y agradable. Cuidadoso y elegante. Presentar ar-gumentos válidos, juicios, críticos profundos y puntos de vista personales.

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Tono: Debe ser profundo, poético, retórico, satírico, humorístico. Precisa

estar dotado de imaginación, creatividad, sensibilidad, conocimiento espe-cífico del tema y dominio correcto del idioma.

Tipos de ensayo

Ensayo puro:

Tiene como finalidad la exposición de ideas; se trata de comunicar ideas,

reflexiones o pensamientos de índole política, religiosa, económica, peda-gógica, con cierta intensidad pero sin rigor metodológico.

Ensayo poético:

Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos ficticios que

sirven de envoltura poética a las ideas del autor. Prevalece lo poético so-bre lo conceptual.

Ensayo de crítica:

Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del cual el autor

expone sus ideas. Generalmente tiene el propósito de analizar y enjuiciar

cualquier obra humana, política, pedagógica.

Proceso para su elaboración

1. Planeación:

Concretar y delimitar el objeto de redacción, es decir, seleccionar un tema

de interés, reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para

apoyar las ideas personales.

2. Preparación:

Comprende aspectos relativos a:

Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Clasificación, jerarquiza-ción y elección de las ideas.

Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas se-cundarias.

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Diseñar la estructura del ensayo:Puede ser un mapa conceptual, un

plan, un esbozo, un mapa o una red de ideas.

3. Composición:

Implica:

La exposición del argumento básico, que sustentará el ensayo y cauti-vará al lector, no debe sobrepasar de las 20 palabras. La tesis inicial debe

ser clara, sencilla, corta, sustancial y directa.

La elección del formato de ensayo; puede ser:

• Convencional:Fluidez del texto a partir de párrafos.

• Fragmentado:Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema.

• Intertitulado:Ubicación de subtítulos.

La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede

desarrollarse mediante:

•Ejemplos

• Contraste de elementos que conforman la tesis

• Desarrollo de párrafos por encuadramiento. Al iniciar un párrafo se

guía al lector hacia donde el escritor orienta su idea.

Elección del estilo de párrafo; puede ser:

• Narrativo o cronológico.

Cuando se relatan hechos a través del tiempo.

• Expositivo – argumentativo.

El objetivo es persuadir al lector de que la tesis es cierta.

• Descriptivo.

Involucra al lector a partir de la creación de ambientes y atmósferas

que describen paisajes, personas, lugares.

Análisis y selección de fuentes bibliográficas, que sirven de apoyo

para la expresión de las ideas.

Selección de conectorespara entrelazar los párrafos y/o las ideas. Es-tos pueden ser de:

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• Causa-efecto:

Entonces, por lo tanto, por ende, por consiguiente, así que, a causa

de, por esta razón, a causa de.

• Contraste:

Pero, aún, aunque, a diferencia de, de otra parte, no obstante, em-pero, a pesar de, si bien, mientras que, no obstante, sin embargo, en

cambio.

• Síntesis:

En fin, en ese orden de ideas, resumiendo, en síntesis.

• Reconfirmación:

Es decir, esto es, o sea, dicho en otras palabras, mejor aún.

• Tiempo:

Primero que todo, antes que nada, cuando, luego, después, finalmen-te, para concluir.

• Espacio:

Paralelamente, en el fondo, por encima, arriba, abajo.

• Similitud:

Así mismo, de igual forma, del mismo modo.

• Adición:

Y, o, también, además, incluso, es cierto, como si fuera poco.

• Conclusión:

En resumen, finalmente, en conclusión, por último, para terminar.

• Énfasis:

De hecho, como, realmente.

• Ejemplo:

Por ejemplo, esto es, en otras palabras, tales como.

• Secuencia:

Primero, segundo...

Relación de citas de acuerdo con la información obtenida y/o de notas

para aclarar o ampliar una idea.

Título: Tiene una misión muy clara: llamar, atraer, seducir

...