“El trabajo docente: una mirada para la reflexión”

Domingo 22 de marzo

Observa los siguientes videos, donde harás un recordatorio de los tiempos verbales: .

https://www.youtube.com/watch?v=csE9a8sDS5I

Tomando en cuenta, lo que acabas de escuchar, trabaja con el texto “No te Rindas” de Mario Benedetti, donde identificarás ¿Qué tipo de oraciones y en qué tiempo se presentan? (En la presentación de power point, es la diapositiva 14)

Crea un escrito con oraciones en tiempos compuestos. La temática es libre, y la extensión dependerá de la misma.

Martes 24 de marzo

Lee el documento “El trabajo docente: una mirada para la reflexión” e identifica en el punto 1 (Cambios en la familia, influencia de los medios de comunicación e impacto de otras instituciones de socialización) los sinónimos a las siguientes palabras: docente, compleja, ardua, desafiante.

Ubica también los antónimos a las siguientes palabras: docente, inestable, compleja, reflexiva.

Para ambos ejercicios, comprueba en un diccionario que sean correctos.

Identifica en el mismo texto, ejemplos de palabras Parónimas, Homónimas, Homófonas, Homógrafas y realiza un mapa mental sobre estas categorías de palabras.  Estos ejemplos, puedes colocarlos en tu manual, en la página 2 del apartado Estructura de la Lengua.

Termina los crucigramas que se encuentran en las páginas 5 y 6 de tu antología.

Jueves 26 de marzo

Investiga la función de los elementos de la oración  y coloca una definición de los mismos en la tabla del inciso a) que se encuentra en la primera página de tu antología, en la sección Estructura de la lengua.

Completa la Tabla de análisis de oraciones; que se encuentra en tu antología; donde te guiarás por el ejemplo “escribe”, pero tendrás que colocar seis ejemplos más para cada categoría.

Sábado 28 de marzo

Analiza la información que tienes en la presentación de power point y completa tu material de la antología, en la que encontrarás ejercicios de signos de puntuación y reglas ortográficas.