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“El uso de las plataformas virtuales y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de Negocios Internacionales de la Universidad César Vallejo sede Lima Norte- 2020”


Enviado por   •  12 de Diciembre de 2020  •  Informe  •  8.247 Palabras (33 Páginas)  •  182 Visitas

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VICERRECTORADO DE              INVESTIGACIÓN[pic 1]

FACULTAD DE EDUCACIÓN

“El uso de las plataformas virtuales y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de Negocios Internacionales de la Universidad César Vallejo sede Lima Norte- 2020”

TRABAJO ACADÉMICO PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN INGLÉS

Autor:

LUIS ORLANDO II SALAS FLORES

Asesora:

TAMARA TATIANA PANDO EZCURRA

Lima – Perú

2020


Contenido

I.        Introducción        3

1.1.        Descripción y formulación del problema        3

1.2.        Antecedentes        5

1.2.1.        Nacionales        5

1.2.2.        Internacionales        6

1.3.        Objetivos        8

1.3.1.        Objetivo General        8

1.3.2.        Objetivos Específicos        8

1.4.        Justificación        9

1.5.        Hipótesis        9

1.5.1.        Hipótesis general        9

1.5.2.        Hipótesis específicas        10

II.        Marco Teórico        11

2.1.        Bases teóricas sobre el aprendizaje del segundo idioma        11

2.2.        Bases teóricas sobre el uso de plataformas virtuales        11

III.        Método        11

3.1.        Tipo de investigación        11

3.2.        Ámbito temporal y espacial        11

3.3.        Variables        11

3.4.        Población y muestra        11

3.5.        Instrumentos        11

3.6.        Procedimientos        11

3.7.        Análisis de datos        11

3.8.        Consideraciones éticas        11

IV.        Aspectos Administrativos        11

4.1.        Cronograma de actividades        11

4.2.        Presupuesto        11

4.3.        Fuentes de financiamiento        11

V.        Referencias        11

VI.        Anexos        11


  1. Introducción

  1. Descripción y formulación del problema

En el actual mundo globalizado, la tecnología se hace presente en diferentes campos y sectores, siendo el sector educativo no ajena a este cambio. A través de los años, han aparecido diferentes plataformas virtuales modificadas al sector educativo o creadas para este fin. Con el inicio de la cuarentena a raíz de la pandemia mundial del Covid-19 estas plataformas virtuales no hicieron más que expandirse y haciendo su uso más frecuente en todos los niveles educativos, siendo la educación superior la que demanda más el uso de estas plataformas. Barrera Rea y Guapi Mullo (2018) mencionan que las plataformas virtuales ha producido cambios significativos en la educación, que producen nuevas formas de transferencia del conocimiento ya que por medio de las tecnologías de información y comunicación se van creando nuevos paradigmas en el proceso de enseñanza aprendizaje, en donde la sociedad hace uso intensivo de todos los medios tecnológicos y aplicaciones informáticas que reducen el tiempo de las actividades que hace décadas era complicado en su proceso y desarrollo.

Debido al contexto actual, estas herramientas educativas representan una ayuda significativa en la educación actual que contribuye a que el conocimiento y aprendizaje continúe llegando a todos. Un claro ejemplo de esta modalidad de aprendizaje son los idiomas y teniendo la mayor influencia, el inglés, que ocupaba una posición significativa dentro del mundo de las plataformas virtuales mucho antes de que la pandemia obligue a usarlas.

El aprendizaje del idioma inglés se ha convertido a través de los años en una necesidad para los estudiantes que cursan la educación superior y más aún para los estudiantes de negocios internacionales, que deben estar inmersos y en contacto con diferentes personas del ámbito internacional, en donde el idioma inglés cumple un rol fundamental para que la comunicación y los diversos negocios se concreten.

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