Enfoques Y Propositos De Las Asignaturas De Segundo Grado

ENFOQUES Y PROPOSITOS DE LAS ASIGNATURAS DE SEGUNDO GRADO

CIENCIAS

ENFOQUE: Comprensión de algunos conceptos de la física, sin que llegue a ser una materia complicada como matemáticas.

PROPOSITOS:

Aplicaciones del conocimiento científico en situaciones reales y simuladas.

Habilidades y estrategias para la construcción de conocimientos en la escuela (procedimientos de la ciencia y el uso de aparatos e instrumentos).

Resolución de situaciones problemáticas de interés personal y social mediante la aplicación de habilidades y conocimientos científicos

ESPAÑOL

ENFOQUE: El lenguaje está basado en un enfoque comunicativo, con objetivo de desarrollar la competencia comunicativa.

PROPOSITOS: Apropiarse de diversas prácticas sociales del lenguaje y participar de manera eficaz en la vida escolar y extraescolar. Aprender a utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso, analizar y resolver problemas, y acceder a las diferentes expresiones culturales del presente y el pasado.

MATEMATICAS

ENFOQUE: La resolución de problemas es la estrategia que permite a los alumnos apropiarse de los conocimientos.

Situaciones problemáticas implican retos para los alumnos.

Desafío para el estudiante es reestructurar algo que ya sabe, modificándolo o ampliándolo para enfrentar el problema nuevo.

Su estudio se orienta a lograr que los alumnos aprendan a plantear y resolver problemas en distintos contextos, así como a justificar la validez de los procedimientos y resultados y a utilizar adecuadamente el lenguaje matemático para comunicarlos.

PROPOSITOS: Centrarse en el aprendizaje más que en la enseñanza, y en el alumno

Promover la interacción en el aula y propiciar la participación reflexiva y colaborativa.

Presentar un proceso de evaluación como una herramienta de decisiones docente- alumno

Establecer estrategias claras de vinculación con la comunidad.

HISTORIA.

ENFOQUE: Permite organizar el estudio continuo y ordenado de las grandes épocas del desarrollo de la humanidad, los procesos de cambio en la vida material, las manifestaciones culturales y la organización social y política, de tal forma que los alumnos comprendan que las formas de vida actual, sus ventajas y problemas son producto de largos y variados procesos transcurridos desde la aparición del hombre.

PROPÓSITOS: Formar jóvenes a partir de la construcción de saberes y desarrollo de habilidades intelectuales y actitudes que les permitan comprender y explicar su realidad social desde una perspectiva histórica, para participar activa y conscientemente en ella.

Identifiquen rasgos principales de grandes épocas del desarrollo de la humanidad y las principales transformaciones que han transcurrido en la vida material, en las manifestaciones culturales, en la

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