Ensayo De Observacion Y Practica Docente

RETOS DEL DOCENTE ANTE EL PROCESO DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

En el siguiente ensayo se pretende hablar sobre dos puntos importantes a tratar sobre el problema que aqueja a muchos de los docentes en el proceso enseñanza-aprendizaje de nivel preescolar, primero aquellos retos que le son impuestos al maestro debido a la diversidad cultural que se presenta en el jardín de niños, y como segundo las consecuencias de la creencia generalizada en los maestros de considerar que los niños más pequeños tienen menos capacidad.

Para retomar el primer punto se ha considerado como principal reto del docente el enfrentarse y atender esta gran diversidad cultural con la que se encontrará en cada grupo, puesto que cada niño es diferente en cuanto a conocimientos, creencias, ideas, capacidades e intereses, y al mismo tiempo deberá respetar su lenguaje, pensamientos, emociones y ritmos de aprendizaje, ya que los niños en esta etapa también se están haciendo parte de un grupo mas grande del que habían conocido con anterioridad y necesitan familiarizarse con él, es muy importante considerar cómo son los niños y cómo aprenden por lo que debe buscar las estrategias que le permitan adecuar sus actividades para cumplir y satisfacer la necesidad de cada uno, pero siempre trabajando de manera grupal. El maestro también debe estar consiente de las dificultades que tiene cada alumno para lograr un aprendizaje satisfactorio, debe encontrar la manera de motivarlos a querer aprender y desarrollar sus habilidades y capacidades individuales, así como la exploración y conocimiento del medio donde se desenvuelven, debe ofrecer a los niños oportunidades de descubrir sus ideas definirlas y resolver problemas que estén dentro de sus capacidades haciéndolos sentir seguros para que ellos adquieran confianza en sí mismos y puedan resolver situaciones cada ves más complejas, el maestro reside en las decisiones que tiene que tomar sobre el momento y el método adecuado para enseñar cosas concretas a los niños, el problema es que dentro de cualquier clase dada hay niños en varios estados de madurez así como dotados de diferentes habilidades. Para todo lo anterior el docente debe dedicar tiempo para observar distintas situaciones que le aporten información sobre los niños que puedan ser de gran ayuda para que de esta manera pueda guiarlos y atenderlos de una manera satisfactoria.

Por otro lado, un reto a enfrentar, es que el docente en la actualidad también se encuentra el impuesto por las organizaciones internacionales como la UNESCO (Organización de Educación, Científica y Cultural de las Naciones Unidas), pues es de esta organización de la cual se desprende los planes y programas internacionalizados. Y que en nuestro estado se tiene la renuencia a aceptar dichos planes, que en la mayoría de las ocasiones no se aceptan por situaciones políticas o de variación de las necesidades previstas por estos planes

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