Ensayo Desarrollo Infantil

Centro Regional de Educación Normal “Benito Juárez”

Licenciatura en Educación Física

ENSAYO

“Creencias comunes sobre el desarrollo de la competencia motriz”

Por: Yamileth Angeles González

Segundo semestre

Pachuca, Hgo., a 6 de mayo de 2015

“Creencias comunes sobre el desarrollo de la competencia motriz”

El estudio de la competencia motriz es parte importante en el proceso de formación de todo Licenciado en Educación Física. Esto supone la adquisición de una serie de conocimientos, procedimientos, actitudes, etc., necesarios para que podamos brindar a los escolares un buen desarrollo motor.

La importancia que tiene el fortalecimiento de la competencia motriz dentro de la Educación Física, es importante para el control, orientación y regulación de las propias acciones, de una manera eficaz, confiada y segura.

Entendiendo que la competencia motriz es la capacidad del individuo de darle sentido a su propia acción, relacionándola con los procesos intelectuales y emocionales, conociendo sus propias limitantes y posibilidades ante cada situación, la actuación autónoma y en función de las condiciones cambiantes del medio. Así como la adquisición constante de habilidades y destrezas motrices.

Para el buen desempeño de un educador físico es importante que conozcamos los procesos implícitos en el desarrollo motriz de nuestros alumnos, pues depende de nosotros que el alumno sea un individuo motrizmente competente, capaz de actuar, expresarse y superarse exitosamente ante cualquier situación que se le presente.

Dentro de mis jornadas de observación y mi experiencia como maestra me he podido percatar que existen problemas de desarrollo de la motricidad en un gran número de escolares, se podría decir que las causas son muchas pero yo pienso que principalmente se da por falta de conocimientos de esta competencia dentro de la etapa escolar más importante que es el jardín de niños.

Para Castelli y Valley (2007) la competencia motriz hace referencia al dominio de habilidades motrices y patrones de movimiento que capacitan al escolar para participar en los programas de actividad física.

Ruiz, 2005; Gómez, Ruiz y Mata, 2006, en 1995 defendió la idea de que la Competencia Motriz es el eje del trabajo de los profesores de educación física en el contexto escolar, y que el desarrollo social, cooperativo o afectivo son transversales a todas las materias que existen en el entorno educativo, mientras que la Competencia Motriz es específica únicamente de la E.F.

Gracias a estos investigadores y a las experiencias con los niños y niñas podemos notar que cuando les falta ese desarrollo motriz reflejan una serie de roles como: timidez, falta de confianza en sí mismos, poca capacidad de riesgo, etc.

La Educación Física es un medio importante para fomentar y fortalecer el desarrollo de la competencia motriz, procurando por medio de ella, proporcionar elementos para el diseño y la aplicación de estrategias basadas en contenidos motores que permitan abordar, en la situación de enseñanza, todos los elementos constitutivos de la producción corporal y motriz.

Estos son conocimientos de los cuales profesores de otras materias no tienen y por ende creen que el educador físico solo se basa en jueguitos que no sirven de nada para el alumno, pero no se dan cuenta de la importancia que tiene estos juegos.

Al desarrollar la competencia motriz en los alumnos ayudamos a que estos tengan una construcción en el ámbito meta-cognitivo, con el que podrán establecer toma de decisiones adecuadas, también favorecemos el ámbito perceptivo- motor.

Es necesario que como educador físico estimulemos, orientemos, organicemos, facilitemos, promovamos, etc., la construcción del conocimiento por parte del alumno.

Si el educador físico no cuenta con lo antes mencionado produce lo que se conoce como un incompetente

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