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Entendí que el rol se vive en el aula

Este  se escrito se empieza con un aporte de un artículo como los demás perciben al educador en preescolar (Ante esta situación, surgen múltiples interrogantes: ¿Cómo se percibe a sí mismo el educador preescolar? Como una persona que le gustan los niños, pero ¿es esto suficiente? ¿Cómo lo perciben los demás? Como una persona que cuida a los pequeños y que estudia para ser docente porque es una carrera fácil y no puede con otras disciplinas. ¿Son reales estas apreciaciones? ¿Cómo deben ser los educadores preescolares? Personas íntegras que trabajan con profesionalismo por y para la educación infantil, con una actitud de permanente crecimiento. ¿Así son? ¿Cuál es el reto? Sin lugar a dudas: dignificar y cualificar socialmente este rol.

Una docente en formación enfrenta muchos retos en el aula de clase, el primer día que llegas a la institución donde se ejecutara su práctica profesional como futura licenciada en pedagogía infantil observa el entorno, la estructura física, el personal directivo, la cantidad de estudiantes, como están distribuidos los salones, como es el aula de clase, su ambientación su profesora titular, lo más importante observa los niños y niñas, como es su comportamiento, comparte con ellos, les pregunta su nombre, observa sus necesidades e intereses, para al momento que se vaya ejecutar los planes de aula sean motivantes y aporten en los aprendizajes del niño y la niña, en este apartado se explicara paso a paso como se vive el rol en el aula.

Palabras claves: Educador del preescolar, rol del docente, niños, y  pedagogía.

Summary

This one is written with a contribution of an article as the other perceive the educator in preschool (Faced with this situation, many questions arise: How does the preschool educator perceive himself as a person who likes children, but Is this enough? How do others perceive it? As a person who cares for the little ones and who studies to be a teacher because it is an easy career and can not with other disciplines. • Undivided people who work with professionalism for and for children's education, with an attitude of permanent growth.These are what is the challenge? Undoubtedly: to dignify and socialize this role.

A teacher in training faces many challenges in the classroom, the first day you arrive at the institution where you practice your professional practice as a future graduate in children's pedagogy notes the environment, physical structure, management, the number of students, How the classrooms are distributed, such as the classroom, its setting, its main teacher, the most important thing is the children, how is their behavior, shares with them, asks their name, observes their needs and interests, to At the moment that the classroom plans are going to be motivating and contribute in the learning of the child, in this section will be explained step by step how the role in the classroom is lived.

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