Ensayo propósitos de educación preescolar

En este texto hablaré acerca de mi punto de vista con respecto al concepto de alfabetización y mencionando algunos de los procesos por los cuales es que se inicia con los niños de preescolar y los métodos que utilizan para la enseñanza de  el lenguaje escrito con actividades además de mencionar lo visto en el plan de estudio hacer de como es que los niños de siglo XX pueden ir tomando uso de el lenguaje escrito y también oralmente atravesar de los principales propósitos que nos marca el plan de estudios y lo visto en clase acerca de los propósitos que debemos implementar para la enseñanza del lenguaje escrito.

Durante mi semestre eh podido ir viendo en diferentes lecturas y bibliografías de mi clase de lenguaje y comunicación y la introducción a el plan de ahora lenguaje y alfabetización que el concepto se refiere a todo aquello que engloba  el proceso por el cual las personas comienzan a aprender a practicar la escritura por medio de imágenes ,letras del abecedario además de ser la principal herramienta por la cual comenzamos a comunicarnos con las demás personas como eh visto en revistas y libros con la alfabetización buscan que las personas desde  temprana edad puedan ir aprendiendo y alfabetizandos para tener un gran índice de población con esta acción para poder leer y escribir de una manera enriquecida y de aprendizaje. En una lectura que leí el semestre pasado  de enseñanza de la diversidad mencionaba que para poder alfabetizar era necesario que interpreten y produzcan una diversidad de textos así como de imágenes

Uno de los propósitos de educación preescolar que recuerdo sobre la enseñanza del lenguaje escrito visto en el plan 2018 de aprendizaje clave es que los niños comienzan a desarrollar el gusto por la lectura y escritura para reconocer el sistema de la escritura así como también que ellos a través de experiencias en la escuela y en su contexto puedan adquirir experiencias que les ayuden a contribuir a sus procesos de desarrollo de escritura y llegar a través de las educadoras a formar niños lectores y escritores capaces de enfrentarse a la sociedad de manera crítica y analítica sabiendo expresar y plasmar sus ideas con una correcta escritura.

Los niños comienza el proceso de la enseñanza del lenguaje escrito primeramente a través de imágenes observando ciertas características o cualidades que llaman su visión para poder descifrar aquello que pueden leer y no ,con ayuda de los docentes y la manera de hablarles les ayuda a poder entender aquella imagen ya que aún no es capaz de descifrar a cierta forma lo que expresa recurren a hipótesis que le ayuden a través de los adultos así como en la asignatura de desarrollo de primer semestre vi que cada proceso  de apropiación de la lectura y la escritura es un proceso natural por el que todos los niños pasan a lo largo de su vida desde los 4 a los 7 años de edad aproximadamente. Sin embargo no todos los niños recorren a la vez los mismos niveles y  etapas, pues cada uno tiene un ritmo y una etapa primero relacionando imagen ,después escribiendo las sílabas o vocales que más les suena y así hasta llegar a la etapa de alfabética donde sabe el sonido y la palabra completa.

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