Ensayo serpientes y escaleras

Es indispensable que en todos los aspectos de la vida en sociedad, del hombre se plante reglas pues ya que sin ellas sería un caos absoluto en el mundo, es  por ello que al realizar actividades dinámicas en un salón de clase deben de ser creadas para fortalecerse nuestra capacidad como docente, al involucrar y hacer partícipe a los alumnos  de socializarse dentro del aula. Por ello el hablar de reglas antes de realizar alguna actividad es primordial, ya que esto hace que nuestras actividades se lleven a cabo adecuadamente y en el orden especificado, las reglas principalmente se determinan para explicar la actividad, la forma de hacerlo, puntos del juego he inicio del mismo con igualdad de oportunidades y participación de los integrantes con respeto y tolerancia hacia sus compañeros.

Para adquirir aprendizajes los alumnos deben encontrar sentido a sus tareas, reconocer la situación en que viven, establecer relaciones significativas con sus saberes y tener claro cuál es la finalidad de la misma, las acciones humanas son compartidas y aprendidas gracias a los marcos de significación que construimos junto con los otros que hemos adquirido a lo largo de nuestra vida. La finalidad de la escuela es el desarrollo armónico del alumno en su dimensión personal y social, por ello el juego y la enseñanza no deben estar separados, sino que se ayudan y complementan, ya que el juego permite un ambiente no sólo de aprendizaje sino también afectivo, social, cultural y emocional de los alumnos  al realizar una reflexión sobre la realidad de su entorno. Cuando una persona entra a jugar lo hace con aquello que ya conoce o desconoce, que sabe o puede hacer e inicia el juego con sus saberes previos, pero que a medida que avanza el juego se empieza a tejer una nueva estructura de conocimientos.

Para el alumno el juego forma parte de sus actividades cotidianas ya que le permite entrar en contacto con sus compañeros y desarrollar así un intercambio de opiniones y experiencias que fortalezcan su proceso de aprendizaje; nosotros como docentes, podemos inventar y re-inventar nuestros propios juegos para así poder desarrollar mejor las relaciones grupales, tener un aprendizaje de conceptos nuevos en la exploración de puntos de controversia y necesidades.

Las diferentes situaciones planteadas en las tarjetas fue muy significativo entre los compañeros ya que nos permitió ver realidades que pasan con nuestros alumnos y cada quien aporta su punto de vista de acuerdo con lo que implementa para resolver dichas situaciones; permitiéndonos ver qué capacidad tenemos como docentes al afrontar y dar solución a las diferentes problemáticas, ya que como docentes a veces no nos ponemos en la situación actual del alumno y nos enfocarnos solamente en una calificación sin ver más hay del trasfondo de las diferentes realidades de nuestros educandos que viven día a día.

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