Escritores de la libertad

Película:  

“Escritores de la libertad”

La película, al ser una historia real, sirve como un claro y vivo ejemplo de lo que sucede en muchos lugares, en este film se logra probar como las diferencias étnicas en un aula pueden dificultar el aprendizaje y la convivencia entre los estudiantes, por lo que uno de los trabajos más significativos del psicólogo educativo es poder lograr la integración de los estudiantes en los centros educativos, efectuando de manera creativa métodos que consigan este objetivo.

Los fundamentos citados por la profesora, para la realización de la tarea, es algo que no se da específicamente en un momento u otro, sino que a lo largo de la película, de acuerdo a mi opinión, a continuación se va hacer una clasificación de momentos de la película, en la cuales se dio cada fundamento.

Fundamento filosófico:

En el momento que la educadora investiga la forma de resolver los problemas, para que los alumnos se integren a la clase y quieran hacer la actividades.

Se presenta de un modo racional, de la cual la docente hace a sus alumnos activos y participes de varias experiencias enriquecedoras.          

Además de manera humanista, al buscar desarrollar hábitos saludables en los estudiantes, para que tengan efecto positivo.

Se presenta en el momento en que le da un diario a cada uno para que escriban lo que les nazca y obviamente, al final, escribir el libro con las historias de todos sus estudiantes.

Fundamento psicológico:

Se da a lo largo de casi toda la película, donde los jóvenes viven la violencia y debido a ello es la reacción que tienen en clase (están a la defensiva), asimismo en los problema de cada uno.

No obstante, se observan aspectos positivos, cuando en clase la profesora los integra a una actividad en la que expresan su sentir.

La profesora logró que los jóvenes llegaran al entendimiento y la aceptación de la diversidad cultural, al mostrarles lo sucesos ocurridos en el holocausto logró que por medio de ese conocimiento se sensibilizaran a otras culturas y su propio contexto.

Fundamento antropológico:

Estudiantes obligados ir a la escuela por la correccional.

Las acciones de las pandillas, al golpear a los jóvenes para que se vuelvan fuertes y puedan pertenecer a dichas.

El enteres de la profesora, logra un ambiente cálido para los estudiantes donde había respeto y confianza entre sí, además de hacer que los jóvenes creyeran en sí mismos y en sus habilidades, consiguiendo de esta manera un funcionamiento indicado para los problemas que manejaban la población estudiantil.

El desespero del esposo de la docente, al ver las acciones de ella, lo que conllevo al divorcio.

En el proceso de enseñanza y aprendizaje, Erin implementó diferentes estrategias que certificaron que la información que ella quería trasmitir fuera precisa tanto dentro como fuera del aula, así mismo ella beneficia la reflexión y la profundización de diferentes tareas, como cuando ella programa la lectura de libros con los que se identificaran y cuestionaran su realidad.

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