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Enviado por   •  4 de Agosto de 2015  •  Informe  •  493 Palabras (2 Páginas)  •  115 Visitas

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PLAN DE APOYO INDIVIDUAL (PAI) – INFORME DE AVANCE I SEMESTRE

IDENTIFICACIÓN:

NOMBRE

Catalina

Martínez

CURSO

Sexto C

FECHA  

08 Julio 2015

DIAGNÓSTICO

Trastorno Déficit Atencional

LUGAR DE APOYO

Aula regular y aula de recursos

PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA

Entrevistas regulares/ reuniones de apoderados/ refuerzo constante en el hogar de acuerdo a las necesidades de apoyo.

L

ML

PL

Habilidad lograda

Habilidad en proceso de logro

Habilidad que requiere mayor ejercitación para su logro

DIMENSIONES

NECESIDAD DE APOYO

L

ML

PL

HABILIDAD LECTORA

Fomentar la velocidad, exactitud y fluidez lectora.

X

Análisis de diversos tipos de textos.

X

Identificar ideas centrales y/o principales de diversos tipos de textos leídos.

X

COMPRENSIÓN LECTORA

Reconocer diversos tipos de textos y comprenderlos.

X

Desarrollo de entonación y pausas durante la lectura de textos para darle sentido a lo leído.

X

Utilizar inferencias al momento de trabajar con un texto escrito.

X

ESCRITURA

MANEJO DE LA LENGUA

Identificar errores ortográficos fonéticos y gráficos.

X

Reconocer nuevas palabras y su significado para ampliar vocabulario.

X

Identificar errores de puntuación y acentuación.

X

ESCRITURA EXPRESIVA

Planificación de textos por redactar.

X

Describir lugares, personajes o situaciones, lograr detallar al momento de realizar una redacción.

X

Uso de conectores para hilar ideas durante la producción de textos.

X

Redacción coherente y cohesionada de textos.

X

CÁLCULO Y NUMERACIÓN

Manejo óptimo de tablas de multiplicar.

X

Lectura y construcción de gráficos y análisis de datos

X

Operatoria básica con números naturales, fracciones y decimales.

X

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Enfocar atención en el enunciado o palabras claves del problema a resolver.

X

Reconocer cada uno de los datos que se entregan para poder obtener un resultado a la problemática expuesta.

X

Reconocer  operatoria a realizar para llegar al resultado.

X

Entregar la respuesta en forma ordenada y clara.

X

ACTITUD/ MOTIVACIÓN

AUTOCONTROL/ AUTONOMÍA

CONDUCTAS PRO-SOCIALES

AUTOCONCEPTO/ AUTOESTIMA

Fomentar el reconocimiento y valoración de sus habilidades personales, proyectando una mejor imagen de sí misma.

Reconocer debilidades o dificultades para mejorarlas y desarrollar estrategias para favorecer las áreas más descendidas.

 

X

                                                                                 

...

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