Estrategias De Aprendizaje

TIPOS DE DINAMICAS PARTICIPATIVAS:

9.2.1 DINAMICAS DE PRESENTACION O ROMPEHIELOS

Son juegos o actividades lúdicas que ayudan a que las personas se conozcan

entre sí y se relajen por ello se les conoce como rompehielos. Permite así mismo

que el facilitador conozca el perfil de los participantes y sus expectativas.

Ejemplos:

• NOMBRES Y ADJETIVOS

Los participantes piensan en un adjetivo para describir cómo se sienten y cómo

están. El adjetivo debe empezar con la misma letra que sus nombres; por

ejemplo, “Soy Fernando y estoy feliz” o “Soy Inés y me siento increíble”. Al

pronunciar el adjetivo, también pueden actuar para describirlo.

• EMPAREJAR LAS TARJETAS

El facilitador escoge una cierto número de frases bien conocidas y escribe la

mitad de cada frase en un pedazo de papel o en una tarjeta. Por ejemplo,

escribe ‘Feliz’ en un pedazo de papel y ‘Cumpleaños’ en otro. (El número de

pedazos de papel debe ser el mismo que el número de participantes en el

grupo.) Los pedazos de papel doblados se ponen en un sombrero. 11

Cada participante toma un pedazo de papel del sombrero y trata de encontrar al

miembro del grupo que tiene la otra mitad de su frase

• CANASTA DE FRUTAS

Solicitar a los participantes que formen un círculo y cada participante se

identifica por su nombre y procedencia con sus compañeros que están a la

derecha e izquierda. El facilitador indicara que cuando a alguien se le diga la

palabra “MANGO” debe decir el nombre del compañero/a que tiene a su

derecha y si se le dice la palabra “PIÑA” debe decir el nombre de la persona que

está a su izquierda. Cuando el facilitador dice “CANASTA REVUELTA”, todos

cambian de lugar en el círculo se repite la dinámica.

9.2.2 DINAMICAS DE ANIMACION

Son juegos o actividades lúdicas que se utilizan cuando la gente se ve

somnolienta o cansada, el objetivo es hacer que la gente se mueva y darles más

entusiasmo.

Ejemplos:

• ENSALADA DE FRUTAS

Los participantes deberán formar un círculo con las sillas, luego el facilitador le

asignara a cada participante el nombre de una fruta de un grupo de 4 de tal

forma que halla el mismo número de participantes con cada nombre de fruta tal

como: naranjas, plátanos, peras y manzanas.

Luego los participantes se sientan en sillas formando un círculo. Uno de los

participantes se queda parado en el centro del círculo.

El facilitador dice el nombre de una fruta, como ‘naranjas’ y todas las naranjas

tienen que cambiarse de puesto entre ellas. La persona que está en el centro

trata de tomar uno de los asientos cuando los otros se muevan, dejando a otra

persona en el centro sin silla. La persona en el centro dice otra fruta y el juego

continúa. Cuando se dice ‘ensalada de frutas’ todos tienen que cambiar de

asientos.

• MAREA SUBE / MAREA BAJA

Dibuje una línea que represente la orilla del mar y pida a los participantes que se

paren detrás de ella. Cuando el facilitador diga ¡¡Marea baja!” todos saltan hacia

adelante, en frente de la línea. Cuándo el líder grite ¡¡Marea sube! todos saltan

hacia atrás, detrás de la línea Si el facilitador dice ¡¡Marea baja!” dos veces

seguidas, los participantes que se muevan tendrán que salir del juego.

• SIMÓN DICE

El facilitador explica al grupo que deben seguir las instrucciones y se empezara

con las siguientes instrucciones: diciendo “Simón dice...” Si el facilitador no

empieza la instrucción con las palabras “Simón dice...”, entonces el grupo no

debe seguir las instrucciones! El facilitador empieza por decir algo como “Simón

dice que aplaudas” mientras él/ella aplaude con sus manos. Los participantes le

imitan. El facilitador acelera sus acciones, siempre diciendo “Simón dice...”

primero. Después de un corto tiempo, se omite la frase “Simón dice”. Aquellos

participantes que sigan las instrucciones ‘salen’ del juego. Se puede continuar el

juego mientras siga siendo divertido. 12

• PASANDO LA BOLA

Se divide el grupo en dos equipos: cada equipo debe tener el mismo número

de personas. Entonces la facilitadora le entrega una pelotita a cada grupo y se

les explica que ésta debe pasarse a la otra, mientras ambas mantienen sus

manos atrás y solamente pueden usar el cuello para agarrar la pelotita. Es decir

la pelotita se pasa de cuello en cuello. A la persona que se le caiga la pelotita se

le hace una pregunta sobre el tema y luego tiene que tomar asiento. Gana el

equipo que llegue al último miembro del grupo sin que la pelotita se caiga al piso

y sin usar las manos. Si acaso no es posible usar dos pelotitas, se pueden usar

dos naranjas y dos limones.

9.2.3 DINAMICAS PARA FORMAR GRUPOS ALEATORIAMENTE

Son juegos o actividades lúdicas de corta duración que se utilizan para formar

grupos de trabajo heterogéneo, ayuda a dividir a un grupo grande en grupos

pequeños permitiendo que todos los participantes interactúen entre si.

Ejemplos:

• EL JUEGO DE LOS ANIMALES

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