Evaluación continua para preescolar

CAMPO FORMATIVO

OBSERVACIONES

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL

MUNDO

EXPRESIÓN Y

APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

DESARROLLO

FÍSICO Y SALUD

Vo. Bo.

DIRECCIÓN ESCOLAR

PROFRA MA. SILVIA MENDEZ SALGADO

FIRMA DEL PADRE

O TUTOR

_____________________________

C A M P O S         F O R M A T I V O S

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL[pic 1]

Octubre:habla acerca de las cosas que le gustas y disgustan.

Cuida de su persona, si se ensucia busca limpiarse o lavarse rápidamente.

NOVIEMBRE- busca por si solo el participar con el grupo en toda actividad.

Dic. – se vale más por sí mismo en las actividades a realizar durante la mañana de trabajo.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

octubre: cuenta con orden lógico al  número 5

Identifica los números de las letras.

Nov.- participa en el conteo de  frutas indicando con su dedo cual va contando y lo hace por correspondencia hasta el 5.

Dic.- cuenta correctamente los personajes de cada cuento que le lee y se interesa por contar ya que pregunta que numero sigue de x.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

OCTUBRE: usa el lenguaje para expresar lo que necesita fuera y dentro de clase.

Describe a cada uno de los miembros de su familia.

Nov. Describe y diferencia las frutas que le gusta y las que se usan para hacer agua.

Dic. dialoga con sus compañeros a cerca de las tradiciones que se presentan y realizan en su casa.

EXPLORACIÓN YCONOCIMIENTO DEL MUNDO

Identifica los miembros de su familia, de los cuales platica historias pequeñas que le comunican.

Nov. Identifica como se dan las frutas si son de mata o de árbol.

Dic. Conoce como se festeja la navidad en otros lugares, que el tiempo es frio y que hay nieve en algunos lugares.

Sabe que ropa usar en este tiempo, como  arroparse y que debe hacerlo para cuidar su salud.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Octubre: escucha canciones y canta lo que se sabe, participa en las rondas, baila al escuchar la música por sí solo, crea según sus posibilidades con plastilina y barro.

Nov. Colorea de manera más completa sus dibujos, cuidando de no salirse del contorno.

Dic. La elaboración de adornos navideños le gustó mucho,  y ponía  mucho empeño para realizarlo.

DESARROLLO  FÍSICO Y SALUD

OCTUBRE: participa en juegos donde distingue las partes de su cuerpo.

Favorece mucho sus habilidades básicas, correr, saltar, lanzar, golpear, patear,  en espacios libres y amplios de manera grupal.

Nov. Ha mejorado la participación en actividades motrices de manera individual.

Dic. Cuida mucho su salud siempre pide estar limpio y protegido por el frio.

RESPONSABLE DEL GRUPO

MA. SILVIA MENDEZ SALGADO

C A M P O S         F O R M A T I V O S

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL[pic 2]

Octubre: platica de la vivencia en su casa y lo que juega con su hermanita, realiza esfuerzos por lograr  y terminar sus tareas en la escuela e inicia ayudara quien lo necesita en la hora del recreo.

 Nov. Describe las formas que tiene cada una de las frutas que se le muestran.

Dic. Comparte las actividades que se realizan en la casa con motivo de la navidad y su participación en las actividades se sintió más segura

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Octubre: utiliza estrategias para contar, como la fila o en círculo a sus compañeros.

Identifica donde hay más o menos elementos, realiza correspondencia uno a uno y sabe para que se utilizan los números.

Nov. Inicia a representar los números a su manera con signos  y algunos objetos.

Dic. Cuenta correctamente sus objetos colocándolos de un lado a otro e identifica el número indicado.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Octubre: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con los niños y adultos.

Explica las actividades que realiza cada uno en  familia.

Nov. Narra sucesos reales que le suceden en su casa y lo que más le platica su familia.

Dic. Expresa con claridad y con ritmo el canto de navidad, está muy emocionada con la boda de su mamá y comunica lo que habrá en la fiesta de boda.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Octubre: se apoya de fotografías de su familia para compartir anécdotas familiares.

Representa a través del dibujo  los miembros que integran su familia.

Nov. Relaciona las frutas que existen y se dan en su entorno así como el cuidado para cultivarla.

Dic. Reconoce como festejan la navidad en su casa y que puede tener un nacimiento igual al de la escuela.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

Octubre: experimenta con materiales para modelar, sigue el ritmo de una melodía con instrumentos musicales, sus dibujos son congruentes.

Nov. Con mucha limpieza realiza los trabajos en su cuaderno, cuidando de no salirse de la línea al iluminar.

Dic. Le gusta mucho participar en la ronda de navidad y en el ritmo musical tocándolo con mucha seguridad.

DESARROLLO  FÍSICO Y SALUD

Octubre: participa activamente en las actividades que favorece sus  habilidades motoras, reconoce las partes del cuerpo humano, coordina  movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio.

nov. Coordina ejercicios corporales apoyándose  con la cuatro extremidades.

Dic. Se cubre mucho del frio y pide que sus compañeros no se quiten la chamarra o el suéter por que se pueden enfermar.

RESPONSABLE DEL GRUPO

PROFRA. MA. SILVIA MENDEZ SALGADO