Evaluacion Del Aprendizaje

La Evaluación del Aprendizajes

La evaluación del aprendizaje, es una necesidad enmarcarla dentro de sus orígenes en el sistema educativo, como una actividad que siempre se ha vinculado al ambiente sociopolítico de una población, su objetivo fundamental es promover al sujeto en función de la calidad de las actividades o tareas, un breve paseo por su historia nos acercara a la conceptualización actual; si bien la época colonial ,la evaluación se caracterizaba por ser Teológica, Escolástica, Humanista y Religiosa; según registros los conocimientos adquiridos se comprobaban por medios orales a través de interrogatorios modelo que fue criticado por Don Simón Rodríguez porque no incluía la capacidad de pensar sino que se basaba en la memorización de las clases narradas, para lo cual no se tenía que saber de evaluación, sino saber el objetivo o tema evaluado.

Anteriormente, la Evaluación tradicional incidía en todo el proceso de aprendizaje del ser humano y en el modelo de institución educativa. Por eso, era necesario que se mejorara la forma de entenderla y practicarla. La mejora no viene de un perfeccionamiento matemático de los instrumentos de medida, sino de la internalización, reflexión y transformación de su valor y de su uso.

Es por ello, que en el sistema Actual, la evaluación del aprendizaje en su dimensión constructiva tiene una cara positiva, formativa, retro alimentadora, que ayuda a los sujetos a aprender, a querer continuar aprendiendo y a desarrollarse. Ésta es la vertiente que se debe potenciar y promover en las instituciones educativas si se quiere hacer de la evaluación un proceso de comprensión y mejora de la educación.

La evaluación parte del proceso mediante el cual se establecen las capacidades, necesidades e intereses del educando, para así lograr una evaluación continua, sistemática e integradora, que dé a conocer el nivel de aprendizaje en el cual se encuentra el estudiante. Es importante resaltar que existen dos métodos de evaluación, método lógico, que consiste en los conocimientos previos del educando mediante la interacción, y el método pedagógico, se basa en reforzar los conocimientos ya adquiridos y obtener nuevos aprendizajes.

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