Evaluacion Grupal

CENTRO ESCOLAR

“Frida Kalo”

Evaluación Final de Grupo

Desarrollo personal y social

Por lo regular el grupo participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia, intentan controlar gradualmente conductas compulsivas que afectan a los demás y así evitar agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros. Casi siempre son responsables de las pertenencias que llevan al escuela, en todo momento utilizan el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que sienten cuando se enfrentan a situaciones que le causa conflicto.

Lenguaje y comunicación

Casi siempre disfrutan el compartir sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas y por actividades que realizan fuera y dentro de la escuela, algunas veces solicitan la palabra y respetan los turnos de habla de los demás. Por lo regular el grupo suele formular preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien. Normalmente utilizan marcas graficas o letras con diversas intenciones de escritura y explican “lo que dice su texto”, comparan las características de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. Disfrutan el crear colectivamente cuentos, y otros textos con secuencia lógica en la historia.

Pensamiento matemático

Casi todos identifican el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. Identifican, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema. Con regularidad usan y combinan figuras geometrías para formar otras. Intentan describir desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias. Regularmente establece relaciones temporales como: ayer, hoy y mañana.

Exploración y conocimiento del mundo

En ocasiones el grupo intenta elaborar explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos sobre el mundo que le rodea, como funcionan y de que están hechas las cosas. Algunas veces comparten anécdotas de sus historias personales a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías personales o familiares. Casi siempre reconocen los recursos tecnológicos, como aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de su entorno.

Expresión y apreciación artística

Casi siempre siguen el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales. Es de su agrado representar mediante la expresión corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de su preferencia. Regularmente manipulan arcilla o masa, modelan con ellos y descubren sus posibilidades para crear obras plásticas. Constantemente inventan historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construyen

...