Evaluacion Por Rasgos De Perfil

JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ. #1055.

EVALUACION FINAL. Ciclo escolar 2012-2013.

ALUMNO: ABDEL ADRIEL ALCALA QUINTANA.

GRADO Y GRUPO: 3° B

Abdel es un niño muy inteligente, sociable, inquieto y muy sensible, sus logros al día de hoy son:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

En este campo el niño ha mostrado tener un lenguaje claro y lógico, mantiene una conversación coherente, le gusta expresar sus sentimientos y vivencias sobre todo cuando se trata de hablar de la familia y las actividades que realiza en casa, es muy platicador se comunica muy bien y de forma natural tanto con sus compañeros como con adultos. Identifica su nombre y lo escribe de forma correcta e intenta escribir cuando se le solicita utilizando diferentes letras, dialoga y sabe escuchar cuando se le habla, le gusta escuchar cuentos así como contar historias apoyándose de un libro o bien de su imaginación. Logra memorizar poesías y canciones, las declama y pronuncia con buena entonación, controla su direccionalidad de los trazos y los reproduce; escribe grafías y letras.

PENSAMIENTO MATEMATICO.

A Abdel le gusta mucho todo aquello relacionado con los números, los Identifica hasta el 20 y logra contarlos más allá de este, mantiene correspondencia uno a uno, sabe realizar sumas sencillas y representar en graficas las cantidades, realiza clasificaciones tomando en cuenta características de tamaño, color, cantidad durante los registros de asistencia logra hacer comparaciones como cuantos niños hay más que niñas o viceversa, gusta mucho de utilizar el material como rompecabezas, sobre todo el tangram con lo cual ha mostrado facilidad para elaborar figuras apoyándose de un modelo o de forma libre. Tiene gran capacidad de reflexión en cuanto a problemas sencillos que implican resolver de forma mental y grafica algunas situaciones. Reconoce las figuras geométricas y se le facilita decir sus características, tiene gran facilidad para los juegos que implican contar, separar, agregar cuando utiliza las regletas con las cuales también elabora diferentes figuras.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

En este campo Abdel muestra mucho interés es un niño muy curioso, le atrae todo aquello que tiene que ver con experimentar, investigar, y comentar aquello en lo que ha tenido experiencias sobre todo cuando se trata de fenómenos naturales como la lluvia, los apagones, el tema de los seres vivos, es un niño muy reflexivo al respecto, comprende la importancia de cuidar el planeta, su entorno inmediato, cuestiona mucho sobre el porqué de las cosas como porque ocurre esto, o aquello con referencia al tema que se esté abordando, se sabe integrante de una familia y el rol que tiene dentro de ella.

DESARROLLO FISICO Y SALUD.

En este campo el niño se observa muy bien es un alumno muy activo, le gusta realizar actividades que impliquen movimiento, le gusta correr, realizar diferentes movimientos desplazándose de un lugar a otro. Muestra control y coordinación en sus movimientos reconoce todas las partes de su cuerpo, a pesar de ser de los más pequeños del salón en cuanto a su estatura en los juegos de carreras demuestra ser delos mejores, comprende que para tener una buena salud es necesario tener una buena alimentación y le da pena cuando le ponen de refrigerio comida chatarra, es necesario pedirle que se lave constantemente las manos porque las ensucia con facilidad al realizar determinadas actividades.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

Es un niño inquieto y extrovertido, seguro de sí mismo, sin embargo es muy sensible cuando se le llama la atención o bien por ciertas actitudes de los compañeros, es un niño pacifista no le gusta entrar en conflicto mantiene buena relación con sus compañeros y compañeras, las actividades las realiza con gusto, tiene buena disposición hacia el aprendizaje pero se distrae con facilidad por el juego y la plática, es un niño que está al pendiente de todo es sumamente cariñoso y tierno y lo demuestra con abrazos y sonrisas, es un niño respetuoso tanto con sus compañeros como con las educadoras.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS.

A Abdel le encanta bailar, mantiene el ritmo y la coordinación en sus movimientos, le gusta también entonar canciones, le atrae todo aquello que tiene que ver con la música, es muy activo en esta clase, no le da pena realizar estas actividades incluso lo hace de forma individual sin mostrar pena, otra de sus actividades favoritas es utilizar diferentes materiales para realizar dibujos, esculturas, juega mucho con los colores es un niño muy creativo, logra expresar lo que siente, sus ideas e intereses mediante estas actividades.

________________________________ _____________________________

EDUCADORA: ROCIO HEREDIA ESTRADA. DIRECTORA: BEATRIZ BENCOMO CH.

JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ. #1055.

EVALUACION FINAL. CICLO ESCOLAR 2012-2013.

ALUMNO: SAMUEL CABRERA CABRALES.

GRADO Y GRUPO: 3° B

Samuel es un niño muy juguetón, al principio se mostraba tímido lo cual fue cambiando con el tiempo y la interacción con sus compañeros sus logros al día de hoy son:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Su lenguaje es claro, se comunica de forma adecuada con sus compañeros sobre todo a la hora de jugar, es un niño platicador, sin embargo casi no participa cuando se trata de hablar frente al grupo le da pena pero finalmente lo hace cuando se le pide, hay que sacarle las palabras mediante cuestionamientos, sus conversaciones se basan más en el juego, se comunica mediante frases cortas en ocasiones se sale del tema por lo que es necesario recordarle de lo que estamos hablando sin limitar su expresión, reconoce su nombre y lo escribe omitiendo en ocasiones algunas letras, intenta realizar escritos utilizando grafías que conoce, le gusta escuchar cuentos pero no participar directamente en la narración de ellos, es breve para dar opiniones aunque lo hace de forma acertada.

PENSAMIENTO MATEMATICO.

Reconoce los números hasta el diez, pero cuenta de forma oral y ascendente hasta el veinte en forma grupal cuando lo hace solo se pierde en el catorce o quince, realiza sumas sencillas apoyándose siempre de objetos o dibujos, con el uso de las regletas he podido observar que clasifica tomando en cuenta características de tamaño, color, cantidad aunque lo hace bien requiere siempre una explicación directa para seguir consignas, logra registrar en graficas información, le gusta participar en el registro de asistencia contando a sus compañeros y comparando cantidades sobre si asistieron más niñas que niños o viceversa. Reconoce las figuras geométricas pero no dice sus características, le gusta utilizar

...