Evaluación de seguimiento del taller de lectura

Evaluación de seguimiento del taller de lectura

Propósito: que los niños tengan muchas oportunidades de familiarizarse con diversos materiales impresos, amplíen su vocabulario, enriquezcan su lenguaje oral y comprendan las funciones principales del lenguaje escrito.

Participantes:

• Docentes

• Alumnos

• Padre de familia, otros.

Durante el ciclo escolar se llevaron a cabo las siguientes actividades:

1. Platica para concientizar a los padres acerca de la importancia de la lectura y escritura; y formar el comité de lectura y biblioteca del aula.

2. Organizar la biblioteca adquiriendo mobiliario adecuado.

3. Clasificar los libros, cuentos, rimas, adivinanzas, cantos, libros de información, otros.

4. Restauración de libros que se encuentren en mal estado.

5. Establecimiento de reglamento y responsabilidades. ( tenerlo a la vista)

• Lectura en voz alta diariamente a cargo de la docente.

• Lectura en el aula una vez por semana. Todos los viernes a cargo de padres de familia, otros familiares, tutores y otras personas de la colonia.

• Círculo de lectores en el aula, el último viernes de cada mes.

Se logró un 60% fortalecer la importancia de la lectura ya que algunos padres no cumplieron por otras responsabilidades y falta de organización personal; pero se continuará trabajando para seguir fortaleciendo este hábito tan importante.

Evaluación de seguimiento del taller de lectura

Propósito: que los niños tengan muchas oportunidades de familiarizarse con diversos materiales impresos, amplíen su vocabulario, enriquezcan su lenguaje oral y comprendan las funciones principales del lenguaje escrito.

Participantes:

• Docentes

• Alumnos

• Padre de familia, otros.

Durante el ciclo escolar se llevaron a cabo las siguientes actividades:

6. Platica para concientizar a los padres acerca de la importancia de la lectura y escritura; y formar el comité de lectura y biblioteca del aula.

7. Organizar la biblioteca adquiriendo mobiliario adecuado.

8. Clasificar los libros, cuentos, rimas, adivinanzas, cantos, libros de información, otros.

9. Restauración de libros que se encuentren en mal estado.

10. Establecimiento de reglamento y responsabilidades. ( tenerlo a la vista)

• Lectura en voz alta diariamente a cargo de la docente.

• Lectura en el aula una vez por semana. Todos los viernes a cargo de padres de familia, otros familiares, tutores y otras personas de la colonia.

• Círculo de lectores en el aula, el último viernes de cada mes.

Se logró un 60% fortalecer la importancia de la lectura ya que algunos padres no cumplieron por otras responsabilidades y falta de organización personal;

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