Taller De Lectura

Centro Escolar Benemérito de las Américas

Con estudios incorporados a la S.E.P. Clave: EMS-3/368

Acuerdo No. 980008del 19 de agosto de 1998

GUÍA DE ESTUDIO PARA PRESENTAR EL EXAMEN

EXTRAORDINARIO DE LA MATERIA TALLER POR COMPETENCIAS

Taller de Lectura y Redacción 1

1er semestre

Tipo de evidencia: conocimiento (examen)

Vigencia: ciclo escolar 2011 - 2012

Nota: Para tener derecho a la calificación del examen extraordinario, es indispensable hacer lo siguiente:

• Imprimir la guía completa y responder en los espacios que se encuentran después de cada pregunta o actividad.

• Resolver a mano la totalidad de los ejercicios en forma correcta: actividades y autoevaluación hasta la página 66.

• Anotar tu nombre y expediente en el espacio que está marcado para ello.

• ENGARGOLARLA a partir de la página donde aparece tu nombre y expediente (no es necesario el índice, presentación ni objetivos generales).

• Entregarla al profesor sinodal en la fecha, salón y hora señalada.

1

Índice

pág.

Presentación……………………………………………………………………………………………………………………

3

Objetivos general y temático……………………………………………………………………………………………..

4

Bloque 1. Practicas el proceso comunicativo…………………………………………………………………… 7

Bloque II. Practicas el proceso de lectura y escritura…………………………………………………………… 12

Bloque III. Redactas prototipos textuales………………………………………………………………………………

15

Bloque IV. Practicas el uso del léxico y la semántica…………………………………………………………….. 23

Bloque V. Redactas textos personales……………………………………………………………………………………… 32

Bloque VI. Clasificas los textos personales…………………………………………………………………………….. 37

Bloque VII. Practicas el uso del léxico y la semántica….…………………………………………….…………… 42

Bloque VIII. Redactas textos expositivos…………………………………………………………………………………

47

Bloque IX. Clasificas los textos expositivos……………………………………………………………………………… 54

Bloque X. Practicas el uso del léxico y la semántica……………………………………………………………… 57

Bibliografía 70

Presentación

En la presente guía encontrarás ejercicios que te ayudarán a desarrollar la habilidad en los diez bloques vistos durante el semestre.

El propósito del plan y los programas de estudio del bachillerato general contemplan contenidos y actividades de enseñanza y aprendizaje dirigidas al desarrollo de competencias, tanto para la vida como para el trabajo.

El desarrollo personal y social de los futuros ciudadanos, a través de las competencias genéricas, las cuales tendrán una aplicación en diversos contextos (personal, social, académico y laboral) y tienen un impacto más allá de cualquier disciplina o asignatura que curse un estudiante. Estas competencias, constituyen a su vez el perfil de egreso de la Educación Media Superior.

• El desarrollo de capacidades académicas que posibiliten a los estudiantes continuar sus estudios superiores, al proporcionarles las competencias disciplinares básicas y/o extendidas, que les permitan participar en la sociedad del conocimiento.

• El desarrollo de capacidades específicas para una posible inserción en el mercado laboral, mediante las competencias profesionales básicas o extendidas.

Para lograr estas competencias debes resolver todos ejercicios planteados en esta Guía.

Objetivo general

“El objetivo central de la asignatura de Taller de Lectura y Redacción 1 es desarrollar la competencia comunicativa del estudiante con base en el uso de habilidades lingüísticas; del conocimiento de códigos reales: formales, informales, coloquiales y folklóricos de la lengua; de la comprensión y producción de diversos tipos de textos y del análisis, usos y formas ícono-verbales, de imágenes, caricaturas y dibujos de los medios de comunicación y de la publicidad. Todo ello a través de dos ejes o habilidades de la lengua: comprensión (leer, escuchar) y producción (escribir, hablar) enmarcados por la investigación documental”1.

Resumen de contenidos Taller de Lectura y Redacción 1

BLOQUE I. PRACTICAS EL PROCESO COMUNICATIVO.

• Reconoce el proceso e intención comunicativa de las diversas expresiones orales o escritas.

• Aplica los elementos del proceso comunicativo.

• Utiliza las funciones del lenguaje en su vida cotidiana y académica.

BLOQUE II. PRACTICAS EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA.

• Identifica las etapas del proceso de lectura y escritura.

• Realiza textos sencillos siguiendo el proceso de escritura.

• Realiza lecturas siguiendo el proceso de lectura e identifica argumentos e ideas.

BLOQUE III. REDACTAS PROTOTIPOS TEXTUALES.

• Comprende las propiedades de redacción

• Realiza escritos claros en los que expone sus ideas, argumentos y mensajes de forma clara y precisa.

• Expone ideas y conceptos de manera lógica y creativa.

BLOQUE IV. PRACTICAS EL USO DEL LÉXICO Y LA SEMÁNTICA.

• Reconoce las principales reglas del uso de grafías.

• Elabora textos que le permitan expresar la redacción.

• Practica la lectura.

• Aplica el uso de los homófonos y las grafías en la redacción de distintos textos.

BLOQUE V. REDACTAS TEXTOS PERSONALES.

• Expresa

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