Expresion Corporal
Enviado por deboydelfi • 20 de Septiembre de 2012 • 2.015 Palabras (9 Páginas) • 1.423 Visitas
Educación Física Infantil
1° A
Resumen: Expresión Corporal
Expresión corporal y las nuevas ideologías
La expresión corporal surgió aproximadamente en los años 70´ las practicas que surgieron en estos tiempos fueron mucha y muy variadas, tanto como vario su nombre, las formas de expresión corporal incorporadas a la educación física, produciendo una revolución en las que en ese momento era la expresión corporal.
En 1968 el termino expresión corporal se dividía entre otras cosas en las practicas de gestos, teatro de vanguardia, etc.
Estas acciones que se realizan con el cuerpo será llamado expresión corporal, pero también a su inversa, el dejar de hacer también será expresión corporal.
Antes se llamaba expresión corporal a la danza y la gimnasia rítmica, sobre todo era para las chicas. En 1923 jacques coplan incluye en el término a la danza clásica y moderna (jazz), teatro, el mimo, se consideraba una actividad para comunicarse y manifestar buscando una creación sin improvisar.
La expresión corporal y la educación física (Claude Puyade-Renaud)
La danza moderna tiene una unión entre lo que es técnica y lo que creatividad pero por otro lado tiene una ruptura en los que es la imitación del profesor, tambien la valoración e investigación.
En Inglaterra y estados unidos, se consideraba que la educación física se nutria del arte dramático y de la danza moderna no tienen base en un saber técnico ni la demostración del profesor, muy distinta era la situación en Francia donde la gimnasia se programaba y el desarrollo del movimiento se basan en relaciones cuantitativas, la danza y las distintas formas de la expresión corporal obtienen un valor educativo, sobre todo para la enseñanza femenina, pero hace mas de unos veinticinco años se esta desarrollando la forma especifica de la danza y la improvisación corporal en los varones.
During considera a la expresión corporal era una marginación en la educación física.
Los años setentas entonces fueron un estimulo a las distintas formas de expresión corporal que se oponía al deporte; la contradicción es tan amplia que la expresión corporal fue considerada una especie de cara opuesta por completo al deporte y se reducirá a no ser otra cosas que un grupo o conjunto de practicas menores y criticadas.
Las formas de educación corporal son valoradas muy opuestas tanto en su posición teórica como práctica.
Por un lado se cuestionan las prácticas: el contrapeso de la competición, la descentralización del profesor y la autocrítica del grupo a sus propias prácticas y representaciones.
Por otro lado se le critica su culto al cuerpo inmediato, que se captan esas prácticas.
En los setentas 1968-1969 surge el grupo GREC (Grupe de Recherches en Expresión Corporelle de Toulouse) que estaba constituidos por profesores de educación física no especializados en las modalidades de la expresión corporal estaban acompañados por Bonage un profesor de educación física masculina; su objetivo era enseñar la investigación teórico tanto como educativa. Bonage interpreta a la expresión corporal como un proceso de iniciación. Destacaba rasgos de la educación física como la utilización de los instrumentos clásicos pero adaptados al significado lúdico, la existencia de temas que pueden provenir de la poesía y la música.
El GREC a partir de su experiencia va a valorizar a la expresión corporal como un instrumento útil para la formación pedagógica de los profesores de la educación física y no para todos los profesores en general.
El problema que el GREC se cuestiona es en el pensar si la expresión corporal se escolarizada y normativizada:
¿Cual seria el lugar de la actividad en la escuela?
¿No se produciría lo mismo que se deseaba eliminar?
Convertida en un especialidad la expresión corporal no es más criticada.
Puyade Renaud destaca que el desarrollo de la expresión corporal produce: una unión entre teoría –practica; enseñanza-investigación; la creación conjunta, con formación de grupos de trabajo; entre otros cosas. Y produce un acercamiento a los problemas de formación pedagógica en un sentido amplio tanto a profesores de escuelas como de universidades
Educación Física Infantil
1° A
Resumen: Expresión Corporal
Expresión corporal y las nuevas ideologías
La expresión corporal surgió aproximadamente en los años 70´ las practicas que surgieron en estos tiempos fueron mucha y muy variadas, tanto como vario su nombre, las formas de expresión corporal incorporadas a la educación física, produciendo una revolución en las que en ese momento era la expresión corporal.
En 1968 el termino expresión corporal se dividía entre otras cosas en las practicas de gestos, teatro de vanguardia, etc.
Estas acciones que se realizan con el cuerpo será llamado expresión corporal, pero también a su inversa, el dejar de hacer también será expresión corporal.
Antes se llamaba expresión corporal a la danza y la gimnasia rítmica, sobre todo era para las chicas. En 1923 jacques coplan incluye en el término a la danza clásica y moderna (jazz), teatro, el mimo, se consideraba una actividad para comunicarse y manifestar buscando una creación sin improvisar.
La expresión corporal y la educación física (Claude Puyade-Renaud)
La danza moderna tiene una unión entre lo que es técnica y lo que creatividad pero por otro lado tiene una ruptura en los que es la imitación del profesor, tambien la valoración e investigación.
En Inglaterra y estados unidos, se consideraba que la educación física se nutria del arte dramático y de la danza moderna no tienen base en un saber técnico ni la demostración del profesor, muy distinta era la situación en Francia donde la gimnasia se programaba y el desarrollo del movimiento se basan en relaciones cuantitativas, la danza y las distintas formas de la expresión corporal obtienen un valor educativo, sobre todo para la enseñanza femenina, pero hace mas de unos veinticinco años se esta desarrollando la forma especifica de la danza y la improvisación corporal en los varones.
During considera a la expresión corporal era una marginación en la educación física.
Los años setentas entonces fueron un estimulo a las distintas formas de expresión corporal
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