FORMATO CLASE. Los conjuntos

ACTIVIDAD:  Al iniciar la clase se les mostrara a los estudiantes deferentes grupos de objetos que tengan una relación entre si y se les pedirá que descubran cual es la característica que tiene en común. Luego se explicará a los estudiantes que es un conjunto, como poder identificar las diferentes características de los conjuntos y se les pedirá que armen un conjunto con diferentes objetos que encuentran en sus casas (útiles escolares, cucharas, zapatos, medias, etc…)  para después pasar a representar el conjunto en un diagrama de Venn y entre llaves.

CONTENIDOS:(consignar en el cuaderno)

Conjunto

Un conjunto es la reunión de elementos con una característica en común. Se nombra usando una letra mayúscula.

Ejemplo de conjunto.[pic 4]

[pic 5]

 [pic 6][pic 7]

MATERIAL DE APOYO:(consignar en el cuaderno)

Actividad en clase

1. Busco en mi casa diferentes prendas de verter y armo un conjunto.[pic 8]

 Luego dibujo este conjunto de frutas y escribo los elementos entre llaves

[pic 9]

[pic 10][pic 11]

• Dibujo prendas de vestir

H= {Chaqueta, jean, camisa, sombrero, botas, bufanda}

1. Dibujo un conjunto según la indicación de la docente y luego lo escribo entre llaves

[pic 12]

[pic 13]

[pic 14]

[pic 15]

• Dibujo los objetos que encuentro en mi maleta

G= {Lápiz, cuaderno, tijeras, borrador, gachos, trasportador}

[pic 16]

[pic 17]

[pic 18]

• Dibujo 5 figuras geométricas.  [pic 19]

R= {cuadrado, circulo, rectángulo, triangulo, rombo} 

ACTIVIDAD: Se les explicara a los estudiantes que es el abecedario, como se compone en abecedario  y su gran importancia para nuestra lengua y comunicación

CONTENIDOS:(consignar en el cuaderno)

EL    ABECEDARIO.

El abecedario o alfabeto; es una representación estructurada de las letras que conforman un idioma, en su conjunto, estas letras forman palabras para poder expresar lo que deseemos tanto de forma escrita como fonética.

Según la gramática oficial de la lengua española, el actual abecedario (alfabeto) español, está conformado por 27 letras (22 consonantes y 5 vocales).

[pic 20]

MATERIAL DE APOYO:(consignar en el cuaderno)

Actividad en clase

1. Realizo un dibujo con cada una de las letras del abecedario.

Ejemplo:

[pic 21]

[pic 22]

1. Desarrollo la siguiente actividad.

[pic 23]

ACTIVIDAD: Se realizará un repaso de los saludos

(Good morning, Good afternoon, Good evening and Good night)

Se enseñarán dos saludos mas

(Hello-Hi and good bye-bye)

CONTENIDOS:(consignar en el cuaderno)

Actividad

Hello-Hi

[pic 24]

Hello - Hi

Hello - Hi

Hello - Hi

Hello - Hi

Hello - Hi

Good bye-bye

[pic 25]

Good bye-bye

Good bye-bye

Good bye-bye

Good bye-bye

Good bye-bye

MATERIAL DE APOYO:(consignar en el cuaderno)

Actividad en clase

1. Repaso de la canción

Hello  

Hello!
Hello! 
Hello, how are you? 
(Repeat)

I'm good!
I'm great!
I'm wonderful!
(Repeat)

Hello!
Hello!
Hello, how are you?
(Repeat)

I'm tired.
I'm hungry.
I'm not so good.
(Repeat)

Hello!
Hello!
Hello, how are you?
(Repeat 3x)

1. Creo una sopa de letras con los saludo ya vistos en clase.