FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS.

FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS

TALLER 1

OBJETIVO: Identificar los conjuntos numéricos y las operaciones correspondientes.

[pic 2]

1. la mitad es  cinco tercios:

1. la tercera parte es :

C-   La centésima parte es:

d) (- 4)*5 – 7*8 + 3*(2) = - 70

- 4. 5 – 56 + 6

- 20 – 56 + 6

-70

e) (-2)* (8 –9 +15) = 64

      -2 x

f) (17 - 2) ÷ ( 10 – 13 ) – ( 1 - 24) ÷( -21 – 22 ) + ( 16 – 32 ) ÷ ( -15 + 11 ) =

        15    ÷         3         −    23       ÷          1           +       16       ÷      − 4          =

             5  −                        23

g)  En un colegio de 1.500 alumnos el 40% son chicas y el resto chicos. ¿Cuántas chicas hay? ¿Y chicos?

R//  600  son chicas y 900 chicos

h) El 20% de los alumnos de 1º de BAC hicieron mal un examen. Si el grupo está formado por 45

Alumnos. ¿Cuántos contestaron correctamente?.  

R// CONTESTARON CORRECTAMENTE 36 ALUMNOS

i)  Al comprar una bicicleta que costaba 50 euros me hacen un descuento del 8%. ¿Cuánto dinero me rebajaron? ¿Cuánto tengo que pagar?.

  R// 46 EUROS TIENE QUE PAGAR  LE REBAJARON 4 EUROS

j) Natalia va al supermercado y hace compras por un valor de $ 345.000 , pero al pagar le informan  que hay un descuento del 32% ¿Cuánto debe pagar Natalia?

R// TIENE QUE PAGAR $234.600=

k) (- 8 )*(-12)  – 13*4 - 5*(-4) =

L)   (-11)* ( 13 –24 +8) =

M)     (20 - 8) ÷ ( 10 – 13 ) – ( 21 - 24) ÷( -21 + 22 ) + ( 13 – 10 ) ÷ ( -9 + 12 ) =

N)  En una Universidad de 2350 alumnos el 67% son chicas y el resto chicos. ¿Cuántas chicas hay? ¿Y chicos?

R//    1.574.5 CHICAS   - 775.5 CHICOS

O) marcar con una X los conjuntos a los cuales pertenece cada uno de los números de la tabla.

[pic 3]

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