Feria De Ciencias

FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTANCIA INSTITUCIONAL

“NUESTRO CUERPO AL COMBATE”

INFORME CENTIFICO

ALUMNOS:

Avalos, María Mercedes. DNI N°

Diarte, Daiana María Cristina. DNI N°

Sosa, Lucas Alejandro. DNI N°

AREA:

Ciencias Naturales; Educación para la Salud.

DOCENTE:

Britez, Alba Elizabeth. DNI N° 34.597.355

E.P.E.P. N° 96 “Enrique Martin Ávila Poletti”

Isla Yobay Guazú-Laguna Blanca

Formosa

Año 2014

Feria Institucional de Ciencias y Tecnología para la Educación Primaria

Año 2014

NIVEL: PRIMARIO MODALIDAD: COMUN

“NUESTRO CUERPO AL COMBATE”

EDUCACION PARA LA SALUD

INFORME DEL TRABAJO

Apellidos y NombresDNI Edad

Avalos María Mercedes.

Ayala Gerardo David.

Azcona Elva Bonifacia .

Cabello, Manuel Andrés.

Diarte, Daiana María Cristina.

Diarte Darío Alejandro.

Fiore, Brian Ramón.

Ramírez, Emmanuel.

Sosa Lucas Alejandro.

INDICE

Resumen……………………………………………………………..

Introducción……………………………………………………………

Situación problemática………………………………………………….

Objetivos…………………………………………………………………

Hipótesis………………………………………………………………….

Desarrollo………………………………………………………………….

Diseño metodológico………………………………………………………

Análisis e interpretación de resultados……………………………………

Conclusión…………………………………………………………………

Bibliografía…………………………………………………………………

Modelo de encuesta…………………………………………………………

Tabulación……………………………………………………………………

Agradecimientos…………………………………………………………….

RESUMEN

El presente trabajo de investigación se realiza en la EPEP N° 96 “Enrique Martin Ávila Poletti” de Isla Yobay Guazú, Laguna Blanca, Formosa.

Se lleva a cabo debido a que los alumnos del segundo ciclo preguntaron al docente sobre el tema y demostraron curiosidad.

Fue surgiendo así diferentes interrogantes, inquietudes y entusiasmo por investigar el contenido perteneciente al área de ciencias naturales.

A partir de esto se decidió abordar este tema para su investigación y socializar el día de la feria de ciencias y tecnología instancia institucional.

Para el mismo se trabaja con investigaciones en diferentes materiales bibliográficos, encuestas a las familias y otras actividades que posibiliten reunir información para enriquecer el trabajo.

Todas las actividades se fueron trabajando en el aula a través de tareas grupales.

INTRODUCCIÓN

Cuando el cuerpo se encuentra frente a enfermedades, ¿cómo actúa? ¿Como se defiende? Es el punto de partida de la investigación, donde los alumnos del segundo ciclos son los que investigan y buscan dar respuesta a esa problemática.

La falta de información referida al cuidado de la salud y la forma en que nuestro cuerpo se defiende de los virus, es un tema que requiere comprender y entender correctamente lo complejo que es el cuerpo humano.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

¿Quién cuida a nuestro cuerpo de las distintas enfermedades?, es el interrogatorio que se plantearon los alumnos del segundo ciclo (plurigrado), turno mañana de la E.P.E.P N° 96 ”Enrique Martin Ávila Poletti”, de Isla Yobay Guazú, Laguna Blanca- Formosa.

OBJETIVOS

Tenemos como objetivo indagar acerca del sistema inmunológico que posee nuestro cuerpo, el cual es un complejo mecanismo y debemos estar informados como también informara a las familias y de esta manera promover el cuidado de la salud y la prevención de enfermedades.

Obtener información para conocer el concepto de salud y enfermedad y asi poder interpretarlos y aplicarlo.

HIPÓTESIS

Nuestro cuerpo tiene un sistema que lo defiende, formado por vitaminas, para ello debemos tener una vida saludable; es decir comer sano, realizar ejercicios y estar de buen ánimo, es la solución a este interrogante que dan los niños y niñas del segundo ciclo, (plurigrado) turno mañana de la E.P.E.P. N°96 de Isla Yobay Guazú- Laguna Blanca.

DESARROLLO

El sistema inmunitario se encuentra compuesto principalmente porleucocitos (linfocitos, otros leucocitos, anticuerpos, célulasT,citoquinas, macrófagos, neutrófilos, entre otros componentes que ayudan a su funcionamiento). La detección es complicada, ya que los patógenos pueden evolucionar rápidamente, produciendo adaptaciones que evitan el sistema inmunitario y permiten a los patógenos infectar con éxito a sus huéspedes.

Para superar este desafío, se desarrollaron múltiples mecanismos que reconocen y neutralizan patógenos. Incluso los sencillos organismos unicelulares como las bacterias poseen sistemas enzimáticos que los protegen contra infecciones virales. Otros mecanismos inmunitarios básicos se desarrollaron en antiguos eucariontes y permanecen en sus descendientes modernos, como las plantas, los peces, los reptiles y los insectos. Entre estos mecanismos figuran péptidos antimicrobianos llamados defensinas, la fagocitosis y el sistema del complemento.

Los vertebrados, como los humanos, tienen mecanismos de defensa aún más sofisticados. Los sistemas inmunitarios

...