Formato de diseño de una situación de aprendizaje por competencias.
Enviado por yollydelly • 30 de Agosto de 2018 • Apuntes • 485 Palabras (2 Páginas) • 578 Visitas
Formato de diseño de una situación de aprendizaje por competencias. | |
DATOS DE LA INSTITUCIÓN: | DOCENTE DISEÑADOR: |
Eje temático: Número, álgebra y variación. Tema: Número Aprendizajes Esperados: Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones no decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales. | |
Que los alumnos logren interpretar a la fracción como el resultado de una división y lo usen al resolver problemas. Que convierta fracciones a números decimales y viceversa como recurso para resolver diversos problemas. Que identifique fracciones decimales y no decimales. Usen números decimales y fraccionarios al resolver problemas que impliquen comparar, ordenar, identificar o comunicar cantidades en distintos contextos. | |
Trabajo en equipo, exposición. | |
“Los números que representan lo mismo” | |
Que los alumnos logren interpretar fracciones y decimales y usen para resolver problemas que impliquen comparar, ordenar, identificar o comunicar cantidades en distintos contextos. |
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Inicio | Desarrollo | Cierre |
Se iniciará con preguntas detonadoras para explorar los conocimientos previos de los alumnos. Resolverán un problema razonado que implique el uso de fracciones y decimales, compararán sus resultados y registraran los acuerdos a los que llegaron. Investigarán un método para convertir fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos expondrán en binas su investigación y resolverán ejercicios donde apliquen las conversiones. | Analizaran los números decimales periódicos. Con una calculadora científica, realizaran la actividad propuesta en el libro. Reflexionarán sobre el orden de las fracciones y los decimales por medio de un problema razonado, el cuál lo socializarán en grupo. | En equipos realizarán una recta numérica donde ubiquen diferentes fracciones y números decimales, así como un ejercicio de repaso. Resolverán problemas razonados de diferentes contextos donde apliquen conversión y el orden de fracciones y decimales. |
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