- Resolver problemas de adición y sustracción.
- Representar en diversas formas las desigualdades
- Justificar sus procesos de resolución
- Redactar diversos tipos de textos
- Explica con base a evidencias con respaldo científico las relaciones entre propiedades o funciones macroscópicas de los cuerpos.
| En la Institución Educativa “César Vallejo” los estudiantes después de las vacaciones retornan con malos hábitos de higiene personal e indisciplina conllevando al desorden, suciedad y desorganización del aula. Por lo tanto, ellos mediante equipos de trabajo asumirán responsabilidades para mantener el aula organizada. Por consiguiente, nos proponemos los siguientes retos: ¿Cómo haríamos para organizar nuestras aulas y mejorar los aprendizajes? ¿Qué propones para mejorar la convivencia en tu aula, de qué manera participarías? ¿Qué acuerdos se necesitan negociar?
| - Resuelve problemas de Cantidad.
- Resuelve Problemas de Gestión de Datos e incertidumbre.
| - Resuelve problemas referidos a acciones de juntar separar, agregar, quitar de igualar y comparar cantidades obtenidas mediante el reciclaje.
- Emplea estrategias diversas y procedimientos de cálculo de cantidades acumuladas durante el día de residuos sólidos.
- Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos en situaciones de su interés para el cuidado del medio ambiente.
- Expresa la concurrencia de sucesos cotidianos usando las nociones de posible o imposibles y justifica su respuesta en el proceso de reciclaje de los desechos sólidos.
| - Construcción tablas de frecuencias.
- Elaboración de histogramas.
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- Explica el Mundo físico basándose en conocimiento sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
| - Explica en base a sus observaciones y experiencias como fomentar el cuidado del medio ambiente.
- Opina sobre los impactos de la contaminación ambiental.
| - Difunde en una emisora radial el impacto que genera la contaminación ambiental.
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