SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

SITUACIONES SIGNIFICATIVAS:

PRIMER GRADO SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 01

En la Institución Educativa N° 88047 “Augusto Salazar Bondy” de la Urb. Buenos Aires del distrito de Nuevo Chimbote, la mayoría de estudiantes del Primer Grado incumplen las normas de convivencia, a esta situación se suma las deficiencias que tienen en sus costumbres familiares, formas de ser y de pensar, lo que ocasiona conflictos, poca motivación en el aprendizaje que se manifiesta a través de su conducta y que impiden la convivencia organizada en el aula.

Frente a esta situación se asume el compromiso de promover la práctica de las normas de convivencia a través de la difusión de afiches, creación de textos narrativos, publicación de sus normas de convivencia en el aula y en su hogar, organización y sectorización de sus aulas, Logrando así niños y niñas que cumplen sus normas de convivencia y manifiesten su incomodidad cuando sus pares los incumplan para que convivan en un ambiente acogedor y organizado.

. Para lograr esto retamos a los estudiantes a responder ¿Qué podemos hacer para sentirnos bien en nuestra aula?, ¿Cómo podemos organizar nuestra aula para sentirnos acogidos?, ¿Qué normas de convivencia debemos cumplir para vivir en armonía?, ¿Serán capaces de cumplir con sus normas de convivencia?

JUSTIFICACION DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2  SEGUNDO GRADO

En la I.E. N° 88047 “Augusto Salazar Bondy” de la Urb. Buenos Aires en Nuevo Chimbote,  se  observa que la mayoría de los estudiantes del nivel primario   demuestran conductas inadecuadas  en el cuidado del ambiente escolar, generando contaminación del mismo,  que pone en riesgo la salud de la comunidad educativa.  Frente a esta situación es preciso planificar estrategias de reciclaje y segregación de residuos sólidos comprendiendo el significado de las 4 Rs (reducir, rehusar, reciclar y recuperar), integrando a sus compañeros y su familia, a través de  acciones de reciclaje y conservación de los ambientes de la I.E;   para lograr esto, retamos a los estudiantes a responder: ¿Se podrá reciclar en la I.E? ¿Cómo se clasificaría los residuos sólidos que generamos? ¿Qué responsabilidades debemos asumir para conservar nuestro espacio? Para ello los estudiantes investigan sobre el uso del material reciclado.

SITUACION SIGNIFICATIVA  3er grado

En la IE. N° 88047 “ASB” del distrito de Nuevo Chimbote , los estudiantes del tercer grado, habiendo vivenciado situaciones de riesgo que ocasionan los desastres naturales como las lluvias torrenciales, inundaciones, sismos, oleajes, etc. y la poca información  sobre la prevención  y acción  frente a ello. Se hace necesario que los estudiantes conozcan las causas y efectos  de estos fenómenos y reflexionen sobre la importancia de la prevención a fin de que hagan frente a las situaciones de riesgo que se presentan.  Esta circunstancia es propicia para que investiguen y resuelvan retos ¿Qué podemos hacer para protegernos de los desastres naturales? ¿Qué podemos hacer para reconocer las zonas seguras y de riesgo de su IE y comunidad? ¿Qué medidas podemos plantear para prevenir situaciones de riesgo? ¿Qué medios utilizaríamos para explicar con detalle los aspectos mencionados?   Se espera que los estudiantes se organicen y participen en brigadas escolares para la prevención de  desastres y hacer frente a situaciones de riesgo,  investiguen y elaboren trípticos y afiches que brinde información acerca de cómo deben manejarse estas situaciones o fenómenos naturales.

Situaciones significativas

Cuarto grado:

En la institución educativa N° 88047 los  estudiantes desconocen el valor  nutritivos  de los alimentos propios  de nuestra región teniendo inadecuados hábitos de alimentación;  generándose un  alto índice de desnutrición, obesidad, infecciones intestinales, etc. Por ello  es necesario promover el consumo  de productos autóctonos de nuestra  región y proponer el no consumo  de alimentos transgénicos y no saludables  a través de la gestión de quioscos  saludables y alimentación  responsable.

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