Freire

Índice

Contenido

Introducción 3

Reseña del Autor 4

Contexto Socio Histórico 6

Teorías y Conceptos Importantes 8

Método de Intervención 10

Relación Pedagógica 11

Algunas frases celebres sobre la educación: 12

Conclusión 13

Bibliografía 14

Introducción

En el presente trabajo daremos a conocer la vida y obra de unos de los mejores y mas destacados pedagogos del siglo XX “Paulo Freire” en donde mencionaremos su metodología revolucionaria, siendo una figura paradigmática de los años 70, sus practicas y su pensamiento fueron un refugio placentero y desafiante para miles de latinoamericanos, no tan solo en el ámbito educacional si también en el de las luchas sociales y políticas.

Además es significativo señalar la relación que tenía en el ámbito social y de que forma llevo a cabo uno de su conocido método de alfabetización ayudando a mucha gente de la clase obrera.

Conjuntamente daremos relevancia al contexto socio histórico en cual se desarrollo, que es lo que realizo en vida y que cambio provoco, las teorías que tenia, los conceptos importantes y la relación pedagógica que presentaba.

También es importante destacar el objetivo principal de este trabajo en donde podamos lograr comprender la obra que realizo este destacado autor y de qué manera nosotras como futuras trabajadoras sociales podemos aprender de él y poder llevar acabo algunos de sus métodos de intervención.

Reseña del Autor

Paulo Freire nace el 19 de septiembre de 1921, en Recife, Brasil.

En 1943 estudió filosofía y psicología del lenguaje, en la Universidad de Recife, facultad de derecho, se incorporo en el área legal pero nunca practico la abogacía, si no que prefirió dar clases de portugués en la segundaria.

En 1944 se caso con la maestra de primaria Elza María Costa Oliveros, con quien tuvo cinco hijos, y además influyó de terminantemente en la decisión de Freire de dejar el derecho para dedicarse a la pedagogía.

En 1946 Freire fue nombrado Director del Departamento de Educación y Cultura y servicio social en el estado de Pernambuco, Brasil, trabajando principalmente entre los pobres que no sabían leer ni escribir.

En 1959 estudió letras y se doctoró en Filosofía e Historia de la Educación con la tesis “Educación y Actualidad Brasileña”, en las que sientan las bases de su método, según el cual todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea cada individuo.

En 1961 fue nombrado director del departamento de extensión cultural de la Universidad de Recife. En 1962 tuvo la primera oportunidad de aplicar de manera significativa sus teorías.

En 1963 puso en práctica su primera experiencia educativa en grupos.

En 1964 a consecuencia del Golpe Militar en Brasil, debió abandonar su actividad, calificada como revolucionaria, busco refugio en Chile, donde también escribe el libro “Pedagogía del Oprimido”.

En 1967 Freire publico su primer libro llamado, “La Educación como Practica de Libertad”, este no fue publicado en Brasil hasta 1974.

De 1969 a 1979 vivió en Cambridge, Massachusetts, dando clases como profesor invitado, enseguida se mudó a Ginebra para ser consultor especial del departamento de educación del consejo mundial de iglesias, cuyo servicio peregrinó por África, Asia, Oceanía y América con excepción de Brasil.

En 1980 vuelve a Brasil, impartiendo docencia en la Universidad Estadual de Campinas y en la Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo.

En 1986, recibió el premio internacional “Paz y Educación” de la UNESCO. Fue otorgado doctor “Honoris Causa” por una veintena de universidades de todo el mundo, también recibe el premio “Andrés Bello” de la Organización de los Estados Americanos. En ese mismo año muere su esposa quedando viudo.

El 1 de enero de 1989 fue nombrado secretario de la educación de Sao Paulo, dejando el cargo el 27 de mayo de 1991.

En 1992 da clases en la Universidad de Sao Paulo, ejerce como educador de los continentes y además realizando cursos de conferencia por todo el mundo.

El día 2 de mayo de 1997 muere en Brasil a los 75 años de edad, de un infarto al miocardio

(http://es.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire)

(www.institutofreire.edu.co)

Contexto Socio Histórico

• Freire ve influenciadas su obra por las ideas nuevas y revolucionarias de la América Latina de los años 60.

• En 1958 participo en el II Congreso Nacional de Educación de adultos, celebrado en Río de Janeiro, Brasil, donde sostuvo que la educación dirigida a este colectivo, debió estar fundamentada en el conocimiento de la realidad cotidiana por el adulto analfabeto.

• Pertenecía a una familia de clase media pobre de Recife, Brasil, conoció la pobreza y el hambre durante la gran depresión de 1929, una experiencia que formaría sus preocupaciones por los pobres y que le ayudaría a construir su perspectiva educativa.

• En 1963 puso en práctica su primera experiencia educativa de grupo, dentro de la Campaña Nacional de Alfabetización, consiguiendo la alfabetización de 300 trabajadores rurales en mes y medio, el proyecto quedó paralizado tras el derrocamiento del presidente Goulart.

• En 1964 con el golpe militar queda prohibida la sociología y muchos científicos sociales fueron expulsados de la Universidad, encarcelados y exiliados, Paulo Freire fue uno de ellos. "Se me consideró como un subversivo intencional, recuerda un traidor de Cristo y del pueblo brasileño. Niega usted.- preguntaba uno de los jueces- ¿Que su método es semejante al de Stalin, Hitler y Mussolini? Niega usted ¿Que con su pretendido método lo que quiere es hacer bolchevique al país?".

• Durante su exilio en Chile, entre los años 1964 y 1969, se vinculó al movimiento Demócrata Cristiano por la Reforma Agraria y la organización para la alimentación y la Agricultura de las Naciones Unidas.

• Entre los años 1970 y 1977 fue nombrado experto de la Unesco, asumió una Cátedra en la Universidad de Harvard y público "Pedagogía del Oprimido".

• En su regresó a Brasil en el año 1980 puso su empeño en una escuela pública de calidad y para todos, y en igualdad de oportunidades.

Teorías y Conceptos Importantes

Teoría:

La pedagogía

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