Gestion Y Desarrollo Educativo III
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Gestión y desarrollo educativo I, producto 1
Posted: 3 de junio de 2012 in Uncategorized 1
CURSO: GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I
Matlapa, San Luis Potosí.
Coordinador: Profr. Carlos Martínez Hernández
DESARROLLO y PRODUCTOS DE LA SESIÓN 1
Gestión escolar
Gestión escolar. Proceso para llevar a cabo prácticas pedagógicas
Es una estrategia de competencia para lograr aprendizajes significativos de los alumnos (gestión del aprendizaje), la planeación del docente, la organización escolar y todos los medios para obtener el logro educativo de los estudiantes.
b. ¿Cómo impactan estos factores la gestión escolar que desarrolla en su escuela?,
En el rendimiento académico, mejora los resultados, se cumplen los objetivos, lograr el perfil de egreso de educación básica.
El impacto de la escolarización en la vida cotidiana de los estudiantes de su Escuela y las Competencias que se han desarrollado en los alumnos que asisten a su Escuela para insertarse adecuadamente en la sociedad actual.
Se están preparando para enfrentar los retos de la vida.
Desarrollar una mayor capacidad para el uso de TIC’S.
Desarrollar habilidades artísticas y culturales.
ESCUELA EFECTIVA. Es una escuela que lleva eficientemente la organización escolar, tener un sentido de pertenencia de la comunidad escolar.
¿Qué es lo que hace a una escuela efectiva y a otra no?
S.e.p. efectiva Escuela efectiva Escuela no efectiva
Planear las actividades escolares No planea, improvisa
personal de la institución responsable (puntualidad y asistencia), Personal retardado, abuso de permisos
entrega al trabajo Apatía y renuencia hacia el trabajo
incluyente Favorece a unos cuantos
autoanálisis (evaluación y seguimiento) No evalúa lo que hace
Registro del seguimiento y evaluación No registra
Humanitario y flexible autoritario
Cuales deben de ser las características de las escuelas efectivas. Liderazgo directivo, personal competente, planeación de clase, participación de la familia, evaluación continua y permanente.
GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I. Matlapa, S. L. P. a 28 de abril de 2012.
EQUIPO……
CORRELATIVOS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS
CARACTERÍSTICAS IMPLICACIONES DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA IMPLICACIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE IMPLICACIONES EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA IMPACTO EN LA ACTIVIDAD DE LA ESCUELA
EXPECTATIVAS POSITIVAS DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR
Actitud positiva para comunicar las expectativas esperadas, ambiente ordenado. Maestro más proactivo y motivante, evaluación continua, reconocer el éxito y esfuerzo del alumno. Planteamientos
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