Guía de Trabajos Prácticos análisis pedagógico

Guía de Trabajos Prácticos N° 1

Consignas de trabajo: Para resolver en forma grupal (no más de cuatro integrantes).

La producción grupal final debe ser adjuntada en el cuaderno de bitácora de cada integrante del grupo.

Trabajo Nº 1

1. Identifiquen una institución que consideren educativa. No vale ESCUELA ni FAMILIA. (No me refiero necesariamente a una institución física, sino a prácticas y/ o procesos que estén instituidos).

2. El segundo pasoes que expliquen y argumenten por qué es una institución educativa para ustedes ¿en qué se basan para sostenerlo?

3. El tercer y último paso es que, luego de la lectura del texto:

· DEGL´ INNOCENTI, Marta. (2008) Tensiones en la transmisión de la cultura. UNLZ, Facultad de Ciencias Sociales

Realicen un incipiente análisis pedagógico sobre esa institución.

Vamos a  entender, como dice Marta Degl Innocenti, que la pedagogía“… como práctica social, es una construcción teórica que reflexiona sobre la educación; en este pensar la educación se entrelazan conceptos y  pensamientos atravesados por ideas contradictorias, dilemáticas y  paradojales. Una forma de abordar la teoría pedagógica es develar y des-ocultar estas cuestiones.

Pero también podemos definir a la Pedagogía como un discurso político que puede legitimar o cuestionar el orden social, que puede politizar el trabajo en las aulas, mostrar la dimensión política que implica pensar las posibles relaciones entre cultura e inclusión social, entre conocimiento y emancipación, entre escuela e igualdad, entre enseñanza y posibilidad.”

Por lo tanto, lo que se pretende en este tercer punto es que hagan una reflexión o unos comentarios reflexivos sobre la institución que eligieron en base a la lectura teórica. Dichos comentarios pueden referirse a su función en la transmisión de la cultura, a las prácticas sociales que conlleva, al nivel o perspectiva de análisis desde el que la observan, ¿desde cuál paradigma se paran para analizarla? ¿Qué sucede o cómo participa en la organización del poder? En fin, pueden ser estos o cualquier otro aspecto que la lectura del texto les permita realizar.

Todo esto lo tienen que hacer en no más de una carilla. Si, leyeron bien ¿les parece poco? Puede ser, pero tengan en cuenta que el trabajo de síntesis es indispensable para el aprendizaje porque nos obliga a jerarquizar y a hacer foco en lo fundamental. Una carilla.

Trabajo N°2

1. Lean el texto:

· GVIRTZ,S GRINBERG, S y ABREGÚ, V. (1999). “La educación ayer, hoy y mañana. El a, b, c, de la pedagogía”, Argentina: Editorial Aique. Cap. 1 ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?

2. Busquen diferentes definiciones de EDUCACIÓN (no más de tres) y compárenlas con las que aparecen en el texto,

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