Guía de practica docente en escuela primaria

CONTENIDO

• Datos de Identificación de la Escuela
• Contexto de la Comunidad
• Características del Espacio y el Turno Escolar
• Contexto Institucional
• Características del Edificio Escolar
• El interior de la Escuela
• El interior del Aula
• Docente Observado.
• Los Adolescentes
• Hoja de Validación
• Anexos

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Escuela Normal Superior del Valle de Toluca

Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad Español

Asignatura: Escuela y Contexto Social

Nombre: Alan Martínez Azorin

Maestra: Blanca Irene Cruz Martínez

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA

1. NOMBRE: ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL “GRAL. MANUEL AVILA CAMACHO”

1.  SISTEMA:  FEDERAL

1. TURNO: MATUTINO Y VESPERTINO

1. HORARIO: 8:00am – 1:00 Pm      

1. LOCALIDAD: Toluca de lerdo.

1. Calle: Prolongación  Mariano Matamoros S/N. Campo Militar Toluca.

1. MUNICIPIO: Toluca

1. FECHA DE VISITA: 25 y 26 de Noviembre del 2015.

II.- CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO Y EL TURNO ESCOLAR

1. ¿CÓMO ES EL LUGAR DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA? (CONSTRUCCIONES):

La Escuela Esta Ubicada en una zona Urbana, además cuenta con muchas aulas, las cuales en su mayoría se encuentran en buen estado y tienen muy buen mantenimiento en cuanto al interior y exterior  de los salones, los demás edificios (biblioteca, dirección, baños, orientación) también se encuentran en buen estado, ya que los maestros y alumnos se encargan de la limpieza de sus aulas (de sillas, mesas,  ventanas, paredes), las áreas deportivas de igual forma las mantienen en buenas condiciones,(solo en un lugar donde había comedores les faltaba podar el pasto).

2. INFRAESTRUCTURA (ELEMENTOS NECESARIOS PARA SU BUEN FUNCIONAMIENTO).

La escuela cuenta con una gran infraestructura  ya que contiene  23 aulas para dar clases, las oficinas de las secretarias, la dirección, biblioteca, sala de juntas, aula de medios, 2 bodegas, papelería, 2 tiendas escolares,  estacionamiento.

Los elementos necesarios para su buen funcionamiento de estas aulas y oficinas son la luz, el agua (para los baños), el mantenimiento que se les da a las aulas, ya sea a las sillas y mesas donde trabajan los niños y profesores, así como a los pizarrones, y a las pequeñas bodegas que contiene cada salón  para guardar material escolar. A mi punto de vista esta escuela no tiene Gran cantidad de problemas en cuanto a infraestructura, ya que por lo mismo de que se encuentra en una zona Urbana, se le da buen seguimiento en cuanto a sus necesidades de esta institución.

3. UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

La escuela primaria es encuentra en la Calle Prolongación  Mariano Matamoros S/N. Campo Militar Toluca de lerdo. Está en una zona Urbana, donde está rodeada por el parque  Metropolitano Bicentenario, un Helipuerto, a lado se encuentra el jardín de niños “GENERAL EDUARDO HERNANDEZ CHAZARRO” y también se encuentra muy cerca de allí el Hospital Materno Perinatal “Mónica Pretelini”.

4. AMBIENTE: El ambiente de los salones de 4° y 3° Año de Primaria.

Bueno en el Primer día me toco un salón de 4° año, durante la primera hora que estuvo la maestra con los niños estos Se mostraron muy participativos con ella y además le cuestionaban muchas cosas en la que ellos tenían dudad, como en matemáticas la maestra les explicaba hasta que entendieran todos, luego me dejo el grupo la profesora y se notó que la actitud de los niños cambio mucho ya que al principio empezaron a hacer un poco de desorden, pero les deje hacer unas páginas de su libro de matemáticas que la maestra me había encargado y sin ningún problema empezaron a trabajar los niños, de igual forma mostraron un interés en los ejercicios que estaban haciendo ya que me empezaron a hacer muchas preguntas donde ellos tenían dudas, una vez que les explique sus dudas reanudaron sus ejercicios y al poco tiempo me empezaron a dar sus libros para calificarse, y bueno así fue la manera en que trabajamos con estos niños de cuarto año.

Al siguiente Día me dejaron al grupo de 3° año en este durante el poco tiempo que estuvieron con su maestra me di cuenta que si tenía un buen control en su grupo ya que cuando ella hablaba con ellos, los niños la respetaban y no hablan, debido a que los regañaba y castigaba. Cuando la maestra se fue, la actitud de los niños cambio mucho y empezaron a hacer mucho desorden en el salón por lo que empecé  a trabajar con ellos con sus actividades del libro, y de esta forma se empezaron a tranquilizar un poco, cuando terminaron trate de hacer una juego con ellos pero como son muy traviesos no se pudo hacer y seguimos trabajando con sus actividades del libro pero ahora se inquietaron más y me fue difícil controlarlos, por lo que los tuve que Cambiar un poco la temática que me había dejado la maestra y les pregunte que querían hacer y me dijeron que operaciones, por tal motivo les  deje hacer Unas cuantas Multiplicaciones, pero estas se les complicaron a la mayoría y los tuve que ir apoyando para que entendieran, pero se notó que los niños se mostraron más interesados en resolver estos ejercicios.

En general Creo que el ambiente de ambos salones es muy agradable  ya que fueron niños que si les gustaba trabajar, pero tienes que andar al pendiente de cada uno para que trabaje, pero el ambiente se me hizo muy bonito el estar trabajando con niños pequeños, a pesar de que son muy traviesos.

5. ¿TIENEN CLASES EXTRAS? No

¿Y  EN QUÉ TIPO DE ACTIVIDADES SE EMPLEA EL TIEMPO EXTRAESCOLAR?

III.- CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO

1. ¿CÓMO SE DELIMITA EL ESPACIO ESCOLAR? (BARDA, REJA, ALAMBRADO, ETC):

El Espacio escolar está delimitado por bardas y 2 portones uno para la entrada de los alumnos y otro para la entrada de los autos de los Maestros.

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