Historia Economia

Trabajo Práctico de Economía

Consignas

1. Explicar: comunidad primitiva, sociedad esclavista, régimen feudal, capitalismo y socialismo.

2. Explicar las ideas económicas de la Grecia Antigua (Aristóteles y Platón).

3. Sintetizar las primeras ideas del imperio romano y el cristianismo primitivo.

4. Sintetizar las ideas del Medioevo.

5. ¿Quiénes fueron los escolásticos? Mencionar sus principales aportes y su máximo exponente.

6. ¿Dónde nace la economía política y quiénes son los pensadores que elaboran teorías?

7. Sintetizar los estudios del fundador de la economía política.

8. Los fisiócratas. Desarrollar mérito principal, patrimonio neto y el trabajo.

Desarrollo

1. Regímenes económico sociales

Régimen económico-social

Base Superestructura

(ideas e instituciones)

Fuerzas productivas Relaciones de producción

COMUNIDAD PRIMITIVA • Hombre

• Medios de producción primitivos (instrumentos de piedra como armas, maza, hacha). Obtiene fuego. • Propiedad común.

• No hay excedentes.

• Igualdad en la distribución de productos.

• No hay explotación del hombre por hombre (colaboración necesaria). • Tribus, gobierno colectivo.

• Comunidad gentilicia: matriarcado y patriarcado.

• Consejos de ancianos.

• Otros similares de tipo igualitario.

ESCLAVITUD • Hombres.

• Medios más desarrollados.

• Apareció y se desarrolla el cultivo de la tierra, la domesticación de animales.

• Uso de los metales.

• Se desarrolla el comercio. • Hay excedentes.

• Desarrollo de la división social de trabajo.

• Aumento de producción e intercambio.

• Se originó la propiedad privada.

• Relaciones de producción de tipo esclavista (fuerza de trabajo sometida a la esclavitud). • Aparece el Estado, se desarrolla el derecho (ej. Derecho romano), las normas y las instituciones.

• El trabajo es indigno para los propietarios.

• Gran división de clases sociales y estamentos en la sociedad y el tipo de gobierno.

FEUDALISMO • Hombres (siervos)

• Desarrollo del cultivo y cría de animales.

• Grandes avances científicos (uso del viento en general, molinos, navegación, metales, pólvora, instrumentos de medición)

• Gran avance del comercio y del mercado. Los descubrimientos y el colonialismo. • Desarrollo de la sociedad feudal con el servicio de los campesinos a los grandes señores, propietarios o que tienen el dominio de grandes extensiones.

• Tiene varias etapas progresivas, que van desde la prestación de servicios en distintos días, el pago en especies y el pago en dinero. • Estado feudal, señores feudales.

• División en clases muy bien marcadas: nobleza, clero, campesinos, comerciantes, etc.

CAPITALISMO • Hombres “libres”

• Desarrollo de la industria y el maquinismo, alta producción y tecnología. “La competencia mueve al mundo”.

• Comienza la redistribución del mundo, ante cada desarrollo y crisis. • Asalariada, trabajo asalariado.

• Propiedad privada de los medios de producción.

• Concentración del capital en forma paulatina. • República parlamentaria.

• Cámara de representantes.

• La ilusión de la “igualdad, la libertad y fraternidad” proclamada por la Revolución Francesa.

SOCIALISMO • Desarrollo de los medios de producción en economía planificada, no de acuerdo al mercado. • Propiedad social de los medios de producción. Tierras y capital.

• Hombres que reciben la retribución de acuerdo a su trabajo, y se brindan a la sociedad según su capacidad. • Tipos de gobiernos diversos con elección de representantes de la sociedad de acuerdo a valores diferentes; capacidad, conocimiento, consecuencia en ideas, etc. Se impulsa el cambio de la conciencia social.

• “No es la conciencia del hombre la que determina su ser, sino su ser social es lo que determina su conciencia.

2. Aristóteles:

 Opinaba que la esclavitud se fundaba en un hecho indudable: la desigualdad natural. Unos hombres están determinados a mandar y otros a obedecer.

 Se planteó el interrogante básico de la ciencia económica: el valor de cambio de las mercaderías.

 Distingue en una mercancía su valor de uso: es la propiedad que tiene un producto o bien de satisfacer una necesidad de los hombres; y su valor de cambio: en el cambio nadie se aproveche o saque ventaja del otro (justicia conmutativa).

 Explica el origen del dinero en la necesidad de emplear una mercancía determinada que sirva como medio de cambio entre las mercancías.

 El dinero es un objeto útil que tiene su propio valor.

 Distingue tres funciones del dinero:

a. Medio de cambio entre mercancías.

b. Medida de valor.

c. Almacén de valor.

Solo le faltó mencionar una de las cuatro funciones que hasta hoy se están aplicando que es la de servir como patrón de pagos diferidos, como los cheques.

 Opina sobre el interés: ya que existía la acumulación de dinero para especular con el interés. Simplemente condenó este estudio. Decía que no había justificación que el dinero se incremente pasando de una mano a otra. Pero no llegó al planteo de por qué se paga el interés.

 Daba importancia al trabajo agrícola, no al industrial.

Platón:

 Opinaba sobre la división de trabajo: resultado de aptitudes del hombre y la multiplicación de las necesidades humanas.

 Existían hombres para gobernar, y otros destinados al trabajo (desigualdad de trabajo imperante).

 Afirma que la moneda es un símbolo creado para facilitar el cambio.

 El valor de la moneda es independiente del material con que esta fabricado.

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