IDEARIO BOLIVARIANO

IDEARIO BOLIVARIANOE J E D E F O R M A C I Ó N S O C I O P O L Í T I C A

ÍNDICE

PRESENTACIÓN 7

ELEMENTOS FUNDANTES DEL IDEARIO BOLIVARIANO 9

PRESENTACIÓN DEL EJE TEMÁTICO 10

I. HERENCIA HISTÓRICA LIBER TARIA 11

1. Resistencia indígena 11

2. Resistencia afroamericana 13

3. Bolivarianismo revolucionario 15

4. Cristianismo liberador 15

5. El marxismo y la Resistencia armada revolucionaria de los 60 y 70 16

II. ÁRBOL DE LAS TRES RAÍCES 18

1. Primera raíz: Simón Rodríguez (Samuel Robinson) 19

2. Segunda raíz: Simón Bolívar 24

3. Tercera raíz: Ezequiel Zamora 29

III. LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA 34

1. El desmoronamiento de la democracia representativa 34

2. Refundación de la República sobre la base del ideal bolivariano 37

3. Reacción antibolivariana y contraofensiva popular 41

4. La lucha bolivariana continúa 44

IV. LECTURAS SUGERIDAS 46

1. Fray Bartolomé de las Casas Brevísima relación de la destruición de las

Indias 46

2. Pedro Casaldáliga. Obispo brasileño, líder de la Teología de la

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Liberación Misa de los Quilombos 47

3. Simón Rodríguez. La revolución económica 47

4. Simón Bolívar. Discurso ante el Congreso de Angostura 48

5. Ezequiel Zamora. Proclama de la Federación 49

6. Eduardo Galeano. Las venas abiertas de América Latina 50

7. Hugo Chávez. El árbol de las tres raíces como fundamento ideológico 51

8. Bolívar por Alí, Martí y Neruda 52

11. Simón Bolívar. Discurso de Angostura 53

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PRESENTACIÓN

Venezuela vive momentos estelares. La victoria de agosto de 2004 y la “Definición del

Nuevo Mapa Estratégico” los días 12 y 13 de noviembre de 2004, en el Taller de Alto

Nivel, dirigido por la Presidencia de la República, constituyen el salto adelante para

continuar en la construcción de un nuevo país.

Dentro de los diez grandes objetivos estratégicos definidos, el tercero plantea:

“Avanzar aceleradamente en la Construcción del Nuevo Modelo Democrático de

Participación Popular”, para lo cual se definen como herramientas las siguientes:

Programas de Formación Sociopolítica dirigidos a facilitadores, facilitadoras y par-

ticipantes de todas las misiones.

Programas conjuntos de Formación Sociopolítica a las personas que ejercen fun-

ciones públicas y líderes comunitarios.

El propósito del Componente de Formación Sociopolítica de la Misión Vuelvan Caras

está inscrito en la búsqueda de las definiciones necesarias para consolidar la

Revolución Bolivariana en función de una sociedad libre, cooperativa, democrática,

participativa, autodeterminada, consciente, que rompa con las relaciones de domina-

ción propias del modelo capitalista imperante en esta sociedad.

Se trata de una educación liberadora que contribuya a la construcción del poder

popular y a la emancipación social e individual. Es una formación para guiar nues-

tras acciones teniendo presente nuestras ideas bien claras hacia la afectación de las

relaciones de producción capitalista: de propiedad, mercantiles y la división social

del trabajo. Asimismo, se trata de un acumulado de valores para llevarlos a la prác-

tica y formar una nueva ciudadanía, que actúe de otra manera para investigar sus

propias realidades, que logre educarse para ejercer su autonomía, que haga de la

comunicación liberadora una herramienta para la unidad, y de la organización una

práctica diaria para abordar las realidades que se deben transformar en función del

interés emancipador.

Los Núcleos de Desarrollo Endógeno de la Misión Vuelvan Caras serán uno de los cam-

pos de aplicación del Componente de Formación Sociopolítica, con sujetos y sujetas

en contextos determinados, enmarcado en el propósito estratégico del cambio de

modelo de producción. Por otro lado y bajo la misma línea de acción, el Componente

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Ideario Bolivariano

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de Formación Sociopolítica se perfila hacia las comunidades organizadas y a las insti-

tuciones de la administración pública.

El Componente de Formación Sociopolítico está constituido por los siguientes ejes

temáticos:

Cada eje temático se aborda en un cuaderno, con el propósito de conocer los conte-

nidos, el método y la didáctica, además se utilizarán recursos audiovisuales de apoyo

para complementar la formación.

Al tener una concepción y un método coherentes con el propósito ya definido creemos

estar contribuyendo de manera definitiva y humilde

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