IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE Y SU CONTEXTO

INFORME PSICOPEDAGÓGICO

1.- IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE Y SU CONTEXTO

Nombre del Alumno                        : Benjamin

Fecha de Nacimiento                        :

Edad                                                :

Colegio                                         : Escuela E- Los Cóndores

Nivel                                                  : Basico

Diagnóstico Médico                        : Disfasia

                                                            Trastorno del espectro Autista

Médico Responsable                                : Dr.

Fecha Informe Médico                   :

Fecha de informe                         : Junio 2016

2.- MOTIVO DE EVALUACIÓN:

Establecer una reevaluación anual, contextualizada e interdisciplinaria para valorar el progreso del estudiante con necesidades educativas especiales a partir de la respuesta educativa y de los apoyos especializados implementados por el centro y a  partir de la participación activa de la familia como agentes fundamentales de la generalización de los aprendizajes.

3.- TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

Psicopedagogicos: Evaluación  diagnóstica Matemáticas (MINEDUC)

Escala de apreciación Lenguaje, nivel fonético fonológico

Escala de apreciación Lenguaje, nivel semántico

Escala de apreciación Lenguaje, nivel Morfosintáctico

Escala de apreciación Lenguaje, nivel Pragmático

Test estilos de aprendizaje

4.- CONDUCTA OBSERVADA:

Durante los procesos de evaluación  realizados, el estudiante presenta una conducta  de ansiedad, manifestado por la rapidez en la realización  de alguna tarea. Sin importar el resultado que fuera a obtener o si habían  errores o no.

5.- ANTECEDENTES RELEVANTES

a.- ANTECEDENTES CLINICOS:

b.- ANTECEDENTES SOCIO FAMILIARES: Benjamín en el colegio mantiene relación de amistad o juego con niños menores a El. Asiste a la sala de kinder donde comparte con los alumnos de ese nivel con el consentimiento de profesoras, participando también  de algunas  actividades que ellos realizan.

c.- ANTECEDENTES ESCOLARES:

6.- DESEMPEÑOS EN AREAS O ASIGNATURAS

a.- ESTILOS DE APRENDIZAJES:

b.- CONDUCTAS ADAPTATIVAS:

c.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

d.- LECTURA:

e.- ESCRITURA:

f.- EDUCACION MATEMATICA:

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