IMPACTO DE LA NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION

Impacto de la nuevas tecnologías en la educación

Introducción

Hoy por hoy la tecnología cada día nos conlleva a cambios que abarcan todas las actividades diarias del ser humano, sea en el ámbito personal, laboral y educativo. Las TIC´S en el ámbito educativo ha sido un impacto positivo en los nuevos procesos de aprendizaje y a la vez en la transmisión del conocimiento, del maestro al alumno, y por que no; del alumno al maestro. Con la implementación de las tic en la educación, se ha creado una forma de enseñar didáctica y sustanciosa, logrando captar la atención y motivación de los estudiantes, y a la vez el mejoramiento y el desempeño de sus habilidades básicas en las distintas áreas, incrementando cada día su nivel de aprendizaje. La implementación de computadoras y el internet en el aula de clases hace que los estudiantes cada día sientan ganas de adquirir nuevos conocimientos y transmitirlos ha aquellos que lo rodean con un gran sentido de seguridad y responsabilidad. El impacto de las TIC´s en la educación ha tenido un efecto positivo en las instituciones que hacen utilidad de ellas ya que tanto los estudiantes como docentes han enriquecido el desempeño de sus habilidades. Pero también hace necesario reconocer las repercusiones que traerá consigo la utilización de estas nuevas tecnologías ya sean benéficas o perjudiciales.

Desarrollo

De manera silenciosa, casi inadvertida, la enseñanza tradicional va cediendo su lugar ante la irrupción de las TIC´S Tecnologías de la Información para la Enseñanza. Las nuevas generaciones de estudiantes, verdaderos jóvenes net, están familiarizados con las tecnologías numéricas desde la primera infancia. La cuestión es cómo enseñar geografía después de Google Earth. Es claro que las paredes que encerraban el aula y la escuela se han tornado transparentes. Las redes digitales llevan el mundo a la pantalla de un computador. Resulta evidente, también, que la Información, antes patrimonio y fuente de autoridad del profesor, hoy está disponible en forma de D-Base en la red, lo que pone en jaque el estatuto mismo de los maestros. Ya no se puede concebir la figura de un profesor de aula como el portador exclusivo de una cantidad de información sino más bien, debemos pensarlo como alguien que guía la búsqueda de fuentes confiables y desarrolla el espíritu crítico frente al cúmulo de datos de que se dispone. Al profesor le corresponde, precisamente, la delicada alquimia que transforma la información en conocimiento y éste en acción. La figura del profesor ha mutado esta última década, ello significa que es imprescindible revisar una serie de conceptos asentados durante dos siglos de práctica pedagógica. El problema puede ser planteado en toda su radicalidad al tratar de conceptualizar lo que se entiende en la actualidad por “hacer una clase”, y más todavía al tratar de explicarnos qué es la “escuela” y la “enseñanza” cuando el aula se extiende al mundo entero gracias a los Entornos Numéricos de Trabajo En la actualidad, Se han venido desarrollando programas más dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares. Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del World Wide Web, en muchos países se han implementado las prácticas de educación a distancia. Incorporando las TIC´s al proceso de enseñanza-aprendizaje. En si las TIC´S. Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje. La denominación de las TIC´s es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite. Ahora bien, las TIC´s son redes informáticas, que permiten la interacción de los ordenadores, ampliar la potencia y funcionalidad, permitiendo no sólo procesar información almacenada en soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos. Estas tecnologías se diferencian de las tradicionales en la posibilidad que tienen la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas. Estas tecnologías son las que giran en torno a cuatro medios: la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones. En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar sobre la información, transformarla, difundirla y comunicarla. Sabemos que las TIC´S se convierten en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas, este proceso se debe favorecer ya que se empieza a desarrollar desde los

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