“INCLUIR ES PODER”

TRABAJO: FP103–fundamentos de la educación especial: procesos de atención a la diversidad.[pic 1]

CURSO

Curso: FP103-Fundamentos de la educación especial: Procesos de atención a la diversidad.

Título

“INCLUIR ES PODER”

GRUPO

2020_06_ GRUPO

FECHA: 23 DE MAYO DEL 2021

Inclusión basada en las TIC [pic 2]

Contenido

JUSTIFICACIÓN        4

OBJETIVOS        5

Objetivo General:        5

Objetivo Específicos:        5

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES        6

AGENTES IMPLICADOS        6

MEDIOS Y RECURSOS NECESARIOS        7

WORDWALL: HERRAMIENTA PARA CREAR ACTIVIDADES INTERACTIVAS        7

CARACTERÍSTICASDE WORDWALLWEB        7

BENEFICIOS DE WORDWALL WEB        9

TABLA DESCRIPTIVA DE LA PROPUESTA        10

BIBLIOGRAFÍA        13

ANEXOS        14

JUSTIFICACIÓN        

La UNESCO define la educación inclusiva como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los estudiantes.

Se basa en el principio de que cada estudiante tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades. Se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de necesidades educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares. Lejos de ser un tema marginal sobre cómo se puede integrar a algunos estudiantes en la corriente educativa principal, es un método en el que se reflexiona sobre cómo transformar los sistemas educativos a fin de que respondan a la diversidad de los estudiantes.

La educación en la actualidad exige nuevos retos y nuevas metodologías, que nos permita llegar a los objetivos en los estudiantes y docentes, guiándolos para que sean ellos mediante el descubrimiento, investigación y participación lleguen al aprendizaje significativo.

Las TICS, en proceso educativo hacen más fácil el aprendizaje y estimula las habilidades del pensamiento, hace más viable la formación de procesos lógicos que estimulan el aprendizaje de una manera significativa y funcional, de manera que los docentes cumplan con sus metas y objetivos en los estudiantes dentro del marco del currículo educativo.

Según (JOSE, 2012)expresa que: “El Profesor es una figura clave en los procesos de innovación, puesto que hace posible los nuevos entornos de aprendizajes con procesos instructivos centrados en el alumno, con variedad de recursos digitales multimedia y acceso a la información, entornos caracterizados por el aprendizaje activo y exploratorio. También se dice que los mayores esfuerzos, por tanto, deben hacerse en la formación del profesorado que aprenda no solo a utilizar las TICS, sino también a emplearlas con propósitos educativos, para así poder incorporarlas al proceso del proceso de enseñanza-aprendizaje”

Las TIC son fundamentales en las instituciones educativas especiales que sirven de apoyo para un mejor progreso y facilidad en la enseñanza y aprendizaje, además, de la satisfacción que se debe tener al momento de impartir atención a la diversidad con la necesidad de tener creatividad y capacidad de cada estudiante.

El avance tecnológico ha tenido nuevas tendencias, en cuanto a las tecnologías de la información y comunicación, que ha permito marcar el fundamento en la educación especial en la manera en que se educaba la sociedad; ahora en la actualidad los estudiantes cuentan con un sinnúmero de opciones informáticas que ha permitido el desarrollo y capacidad que delibere al estudiante, de esta forma la sociedad interactúe en un mundo moderno; en este sentido, las TIC son incluidas en los programas educacionales para que propicien nuevos cambios en cuanto al proceso de formación profesional y personal.

Es pertinente aclarar que no se trata de realizar un diseño especial o específico para un grupo determinado, sino de presentar una propuesta de comunicación desde la aplicación WORDWALL WEB, incluyente y accesible para todos, y que solución a las necesidades de los diferentes grupos de estudiantes.

OBJETIVOS

Objetivo General:

• Identificar como incide la implementación de las TICS en el proceso de enseñanza–aprendizaje mediante una investigación de campo.

Objetivo Específicos:

• Describir los nuevos planteamientos que surgen como consecuencia de la comprensión en procesos de atención a la diversidad.
• Analizar la inclusión para propiciar la comprensión de un nuevo enfoque cultural para abordar las diferencias en el contexto de la atención a la diversidad.
• Apreciar la importancia de las redes sociales como fundamento en una educación especial de calidad.

METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES

La metodología de las TIC ha innovado en los centros educativos para tener una mejor educación especial, ocupando un lugar importante que hacen referencia a la utilización de medios informáticos para un mejor desarrollo en las distintas unidades educacionales en estrategia de enseñanza y aprendizaje.

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